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二年级数学《克和千克》教案设计
一、教学目标
1.知识与技能
●帮助学生建立“克”与“千克”的质量观念，理解两者之间的关系（1千克=1000克）。
●能够正确使用天平、秤等工具进行简单物体的质量测量。
●能根据生活实际，选择合适的单位（克或千克）描述物体的质量。
2.过程与方法
●通过观察、操作、比较等活动，培养学生的动手能力和逻辑思维。
●引导学生经历“感知—比较—抽象—应用”的学习过程，发展空间观念。
●结合生活实例，渗透数学与实际生活的联系，增强数学应用意识。
3.情感态度与价值观
●激发学生对数学的兴趣，培养认真观察、合作探究的良好习惯。
●体会数学与生活的紧密联
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