选修2-1第一章《命题及其关系.docVIP

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精锐教育学科教师辅导讲义

讲义编号

学员编号：年级：高二课时数：3

学员姓名：辅导科目：数学学科教师：

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教务长签名及日期

课题

命题及其关系

教学目标

1.了解命题的概念，

2.了解命题的逆命题、否命题、逆否命题

3.会分析四种命题的相互关系

重点、难点

重点：命题的概念、原命题、逆命题、否命题、逆否命题这四种命题间的相互关系

难点：命题的否定与否命题的区别、写出原命题的逆命题、否命题和逆否命题、

四种命题间的相互关系、四种命题真假性之间的关系判断命题的真假

考点及考试要求

了解命题及其逆命题，否命题与逆否命题．会分析四种命题的相互关系．

教学内容

一、课前检测

1.下列语句中，是命题的个数为（）C

①空集是任何集合的子集；②把门关上；③垂直于同一条直线的两条直线不一定平行；④偶数一定是自然数吗？

⑤地球是太阳的一颗行星；⑥0∈N；

A．2B．3C．4D．5

2.已知M，N为两个集合，下列命题中，真命题是（）A

A．若，则B．若，则

C．若，则D．若，则

3.把命题“末位数是0的整数可以被5整除”改写为“若p则q”的形式，并写出它的逆命题、否命题与逆否命题，并指出他们的真假。

答案：若一个整数末位数是0，则它可以被5整除。真命题

逆命题：若一个整数可以被5整除，则这个数的末位数是0。假命题

否命题：若一个整数末位数是0，则它不可以被5整除。假命题

逆否命题：若一个整数不能被5整除，则它的末位数不是0。真命题

4.命题p：若A∩B=B，则；命题q：若，则A∩B≠B．那么命题p与命题q的关系是（）C

A．互逆B．互否 C．互为逆否命题D．不能确定

5.写出下列命题的逆命题、否命题、逆否命题并判断它们的真假：

若一个三角形的两条边相等，则这个三角形的两个角相等；

（2）若x2=1,则x=1；

（3）若整数a是素数，则a是奇数。

答案：（1）逆命题：若一个三角形的两个角相等，则这个三角形的两条边相等。真命题

否命题：若一个三角形的任两条边都不相等，则这个三角形任两角都不相等。真命题

逆否命题：若一个三角形的任两个角不相等，则这个三角形的任两条边都不相等。真命题

（2）逆命题：若x=1，则x2=1。真命题

否命题：若x21,则x1。真命题

逆否命题:若x1，则x21。假命题

（3）逆命题：若整数a是奇数，则a是素数。假命题

否命题：整数a不是素数，则a不是奇数。假命题

逆否命题：若整数a不是奇数，则a不是素数。假命题

二、知识梳理

命题

⑴命题：可以判断真假的陈述句

⑵真命题：正确的命题

⑶假命题：错误的命题

⑷公理：为人类实践所证实而被认为不需要证明，并作为证明其他命题的依据的真命题

⑸定理：根据公理或其他已知的真命题经过符合逻辑的推理证明出来的真命题

2.命题的形式

“若p,则q”，“如果p，那么q”其中p是命题的条件，q是命题的结论

3.四种命题

原命题：“若p，则q”

原命题的逆命题：“若q，则p”

原命题的否命题：“若，则”注：是原命题的条件和结论同时否定

原命题的逆否命题：“若，则”

4.四种命题间的相互关系

若P，则q．

若q，则P．

原命题

互逆

逆命题

互

否

互

为

否

逆

互

否

为

互

逆

否

否命题

逆否命题

互逆

若￢P，则￢q．

若￢q，则￢P．

原命题与逆否命题总是具有相同的真假性，逆命题与否命题也总是具有相同的真假性．

三、重难点突破

例1.写成下列命题的逆命题、否命题和逆否命题

（1）如果直线垂直于平面内的两条相交直线，那么这条直线垂直于平面；

（2）如果x10，那么x0.

解：（1）逆命题：如果直线垂直于平面，那么直线垂直于平面内的两条相交直线

否命题：如果直线不垂直于平面内的两条相交直线，那么直线不垂直于平面

逆否命题：如果直线不垂直于平面，那么直线不垂直于平面内的两条相交直线

（2）逆命题：如果x0，那么x10

否命题：如果x10，那么x0

逆否命题：如果x0，那么x10

例2.“若xy＝6，则x＝3，y＝2”的逆命题，否命题，逆否命题，分别是什么，并判断它们的真假