选修1-1第三章《变化率与导数》.docVIP

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精锐教育学科教师辅导讲义

讲义编号:

学员编号：年级：课时数:3

学员姓名：辅导科目：学科教师:

课题

变化率与导数

授课日期及时段

教学目的

1、让学生理解导数的概念；

2、会求简单函数y＝f（x）在x＝x0处的导数

教学内容

一、【课前检测】

1、若f′（x0）=2，则limk→0

A、﹣1 B、﹣2C、1 D、1

考点：极限及其运算。

分析：首先应该紧扣函数在一点导数的概念，由概念的应用直接列出等式，与式子limk→0

解析：因为f′（x0）=2，由导数的定义

即lim﹣k→0f[

选择A．

点评：此题主要考查函数在一点导数的概念的应用，属于记忆理解性的问题，这类题目属于最基础性的．

2、（2007?海南）曲线y=ex在点（2，e2）处的切线与坐标轴所围三角形的面积为（）

A、94e2 B、2e2C、e2 D、

考点：利用导数研究曲线上某点切线方程。

分析：欲求切线与坐标轴所围三角形的面积的大小，只须求出其斜率得到切线的方程即可，故先利用导数求出在x=4处的导函数值，再结合导数的几何意义即可求出切线的斜率．从而问题解决．

解：∵点（2，e）在曲线上，∴切线的斜率k=y′|x?2=ex|x?2=e，

∴切线的方程为y﹣e=e（x﹣2）．即ex﹣y﹣e=0．与两坐标轴的交点坐标为（0，﹣e），（1，0），

∴S△=12×1×e2=e

选D．

点评：本小题主要考查直线的斜率、导数的几何意义、利用导数研究曲线上某点切线方程等基础知识，考查运算求解能力．属于基础题．

3、若点P在曲线y=x3﹣3x2+（3﹣3）x+34

A、[0，π2） B、[0，π2）∪[2π3，π）C、[2π3，π） D、[0，π2

考点：导数的几何意义；直线的倾斜角。

分析：先求出函数的导数y′的解析式，通过导数的解析式确定导数的取值范围，再根据函数的导数就是函数在此点的切线的斜率，来求出倾斜角的取值范围．

解：∵函数的导数y′=3x﹣6x+3﹣3=3（x﹣1）﹣3≥﹣3，

∴tanα≥﹣3，又0≤α＜π，∴0≤α＜π2或2π

选B．

点评：本题考查函数的导数的几何意义，直线的倾斜角和斜率的关系．

4、在曲线y=x2+1的图象上取一点(1,2)及邻近一点(1+△x,2+△y)，则为（）

A.△x++2B.△x－－2C.△x+2D.2+△x－

考点：导数的定义。

分析：根据函数解析式，利用导数的概念即可求出答案。

选C

5、在高台跳水运动中，运动员相对于水面的高度h（单位：m）与起跳后的时间t（单位：s）存在函数关系h（t）=-4.9t2＋6.5t＋10，求运动员在t=2时的瞬时速度？

分析：我们把物体在某一时刻的速度称为瞬时速度。如何求运动员的瞬时速度？在t=2之前或之后，任意取一个时刻2+Δt，Δt可以是正值，可以是负值，当Δt趋于0时，平均速度有怎样的变化趋势？

二、【知识梳理】

1、平均变化率

已知物体运动的位移（m）与时间t（s）满足关系：S（t）＝2t＋5t2，求：（1）物体从第1秒到第3秒这段时间内的平均速度；（2）物体从t1秒到t2秒这段时间内的平均速度。

由上述结果，教师指出：“”称为位移S（m）从t1秒到t2秒的平均变化率。

一般地对于一个函数y＝f（x），我们将式子称为f（x）从x到x的平均变化率。令△x＝x－x，△f＝f（x2）－f（x1），则平均变化率可表示为，并指出：对于不同的实际问题，平均变化率富于不同的实际意义。然后进一步提出问题：

问题二：观察函数f（x）的图象平均变化率＝的几何意义是什么？

yy＝f（x）

f（x２）

f（x２）－f（x１）

f（x１）

x２－x１

0 x１ x２ x

函数的平均变化率的几何意义是过函数f（x）的图象上对应两点（x,f（x））,（x,f（x））割线的斜率，它的物理意义就是运动物体在某一时间段内的平均速度。

2、利用函数的平均变化率求曲线上一点处的切线斜率

不妨设P(x1，f(x1))，Q(x0，f(x0))，则割线PQ的斜率为，

设x1－x0=△x，则x1=△x＋x0，

∴

当点P沿着曲线向点Q无限靠近时，割线PQ的斜率就会无限逼近点Q处切线