选修1-1第一章 《简易逻辑联结词》=.docVIP

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精锐教育学科教师辅导讲义

讲义编号

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课题

简易逻辑联结词“或”“且”“非”

授课日期及时段

教学目的

理解逻辑联结词“或”“且”“非”的含义

会由真值表判断复合命题的真假

教学内容

一、课前检测

1．什么叫做命题？（可以判断真假的语句叫命题正确的叫真命题，错误的叫假命题）

2．逻辑联结词是什么？（“或”的符号是“∨”、“且”的符号是“∧”、“非”的符号是“┑”，这些词叫做逻辑联结词）

3．什么叫做简单命题和复合命题？（不含有逻辑联结词的命题是简单命题，由简单命题和逻辑联结词“或”、“且”、“非”构成的命题是复合命题）

4．复合命题的构成形式是什么？

p或q(记作“p∨q”)；p且q(记作“p∨q”)；非p(记作“┑q”)

二、知识讲解

问题引入:判断下列复合命题的真假

（1）8≥7

（2）2是偶数且2是质数；

（3）不是整数；

解：（1）真；（2）真；（3）真；

命题的真假结果与命题的结构中的p和q的真假有什么联系吗？这中间是否存在规律？

师生探究

1．“非p”形式的复合命题真假：

例1：写出下列命题的非，并判断真假：

（1）p：方程x2+1=0有实数根

（2）p：存在一个实数x，使得x2－9=0．

（3）p:对任意实数x，均有x2－2x+1≥0；

（4）p：等腰三角形两底角相等

显然，当p为真时，非p为假；当p为假时，非p为真．

2．“p且q”形式的复合命题真假：

例2：判断下列命题的真假：（1）正方形ABCD是矩形，且是菱形；

（2）5是10的约数且是15的约数

（3）5是10的约数且是8的约数

（4）x2-5x=0的根是自然数

所以得：当p、q为真时，p且q为真；当p、q中至少有一个为假时，p且q为假。

3．“p或q”形式的复合命题真假：

例3：判断下列命题的真假：（1）5是10的约数或是15的约数；

（2）5是12的约数或是8的约数；

（3）5是12的约数或是15的约数；

（4）方程x2－3x-4=0的判别式大于或等于零

当p、q中至少有一个为真时，p或q为真；当p、q都为假时，p或q为假。

数学理论

1．“非p”形式的复合命题真假：

当p为真时，非p为假；当p为假时，非p为真．

p

非p

真

假

假

真

（真假相反）

2．“p且q”形式的复合命题真假：

当p、q为真时，p且q为真；当p、q中至少有一个为假时，p且q为假。

p

q

p且q

真

真

真

真

假

假

假

真

假

假

假

假

（一假必假）

3．“p或q”形式的复合命题真假：

当p、q中至少有一个为真时，p或q为真；当p、q都为假时，p或q为假。

p

q

P或q

真

真

真

真

假

真

假

真

真

假

假

假

（一真必真）

注：1°像上面表示命题真假的表叫真值表；

2°由真值表得：

“非p”形式复合命题的真假与p的真假相反；

“p且q”形式复合命题当p与q同为真时为真，其他情况为假；

“p或q”形式复合命题当p与q同为假时为假，其他情况为真；

3°真值表是根据简单命题的真假，判断由这些简单命题构成的

复合命题的真假，而不涉及简单命题的具体内容。如：p表示“圆周率π是无理数”，q表示“△ABC是直角三角形”，尽管p与q的内容毫无关系，但并不妨碍我们利用真值表判断其命题p或q的真假。

三、例题讲解

例1：下列语句中是简单命题的是（）

A．不是有理数B．ABC是等腰直角三角形

C．3x+20D．负数的平方是正数

变式：下列语句中是复合命题的是（）

A．6是有理数 B.两直线平行同位角相等

C.12≥4 D.0的平方是0

分析：正确理解命题、简单命题、复合命题的定义

例2：命题：“方程x2-2=0的解是x=”中使用逻辑联系词的情况是（）

A．没有使用逻辑联结词B．使用了逻辑联结词“且”

C．使用了逻辑联结词“或”D．使用了逻辑联结词“非”

变式：分别用“p或q”，“p且q”，“非p”填空：

命题“非空集A中的元素既是A中的元素，也是B中的元素”是的形式；

命题“非空集AB中的元素是A中元素或B中的元素”是的形式；

命题“非空集CUA的元素是U中的元素但不是A中的元素”是的形式。

分析：准确掌握简易逻辑联结词的含义

例3：判断下列命题的真假：

（1）4≥3（2）4