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初中化学微课资源的开发与应用效果分析

戚秋艳

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濉溪县新城中心学校南校区安徽淮北２３５１００

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摘要本文探讨了初中化学微课资源的开发过程及其在教学中的应用效果通过精选化学课程内容演

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示化学实验操作以及对标课程标准进行微课开发探讨了微课资源在课堂引导实验演示和自主学习中的应用方

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式分析了其在提升学生知识理解强化实验技能和激发学习兴趣等方面的教学效果

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关键词初中化学微课资源教学效果实验演示

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随着信息技术的快速发展微课作为一种新型教互动环节让学生通过自己动手测试家中常见物质的

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学资源逐渐在初中化学教学中得到广泛应用微课酸碱性从而进一步激发学生的学习兴趣和实践动手

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具有短小精悍内容集中灵活性强的特点能够满足能力这样的设计使微课不仅限于知识的讲解还能

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学生个性化学习需求提升教学效率微课不仅能够够结合实际应用场景提高学生的学习积极性和动手

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突破传统课堂时间与空间的限制还为学生提供了反能力

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复学习的机会尤其适用于那些在课堂上未能完全掌二演示化学实验操作应用虚拟模拟技术

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握知识点的学生通过微课学生可以根据自己的学在微课资源开发中化学实验操作是重要组成部

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习节奏进行回顾和巩固有效提高学习效果此外微分由于部分化学实验存在操作复杂材料难以获得

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课中融入了大量的实验演示与动画模拟增强了化学或实验具有安全风险等问题虚拟模拟技术为此提供

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知识的直观性与趣味性帮助他们更好地理解复杂的了有效的解决方案通过虚拟实验演示学生可以直

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化学概念和实验过程近年来越来越多的教师开始观地观察实验过程了解实验现象从而加深对化学原

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