2025教学研究：课程思政在传感器及检测技术课程中的探索与应用.docx

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2026-01-14 发布于广东
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2025教学研究：课程思政在传感器及检测技术课程中的探索与应用

背景与意义：新时代工科教育的价值转向

随着我国高等教育进入高质量发展的新阶段，立德树人作为根本任务的地位日益凸显。党的二十大报告明确提出，“全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。这一战略部署为高校教育教学改革指明了方向，也对专业课程体系建设提出了更高要求。传统的工科教育往往偏重知识传授与技能训练，忽视价值引领与人格塑造，导致部分学生在面对复杂社会问题时缺乏正确的判断力和社会责任感。尤其是在以“硬核”技术为核心的工程类课程中，如何实现科学精神与