中考历史二轮专题复习： 资本主义发展史与大国崛起史+课件.pptxVIP

专题六资本主义发展史与大国崛起史;历程;历程;历程;历程;历程;历程;历程;历程;1.美国的崛起;崛起历程;崛起历程;2.日本的崛起;阶段;阶段;阶段;3.俄国(苏俄、苏联)的崛起;事件;事件;事件;事件;4.西欧的兴衰;时期;时期;1.(2025泉州名校模拟)《大宪章》的生命在于：一直作为国王应该遵守法律的象征而矗立着，成为英国有限君主制传统的永久的历史见证。《权利法案》是作为人民与国王之间的“契约”出现的，是“英国宪政”中最重要的奠基性文件之一。由此可见，这两部法律在英国历史上的共同意义是()

A.加速了资产阶级革命的爆发

B.约束王权，强调法律和契约精神

C.推动君主立宪制政体的形成

D.发展经济，终成为世界工业强国;2.(2025漳州二检)有学者认为，法国大革命打开了欧洲人的眼界。在此之前，不管国王做什么都是对的，而经过这场变化，君主统治人民将会更加困难。材料说明法国大革命()

A.动摇了欧洲封建制度

B.促进了工人运动兴起

C.鼓舞殖民地人民斗争

D.推动欧洲文化的发展;3.19世纪六七十年代，俄国从一个木犁与链枷、水磨与手织机的国家，快速发展为铁犁与脱谷机、蒸汽磨与蒸汽织布机的国家。这一变化说明()

A.俄国农民走上了富裕道路

B.国家统一是经济发展的前提

C.俄国成为欧洲军事强国

D.政治变革推动近代化的发展;4.(2025龙岩一检)“南北战争后加强联邦权力和权威是顺理成章的逻辑发展，这推进了美国政治体制的不断完善，美国经济很快进入一个飞速发展的时代。”材料反映南北战争()

A.确立北方绝对主导

B.改变美国政治体制

C.化解南北双方矛盾

D.促进资本主义发展;5.(2025福州一检)1872年，日本明治政府颁布《学制令》，明确规定普及初等义务教育，务期做到“邑无不学之户，家无不学之人”。这一举措的直接目的是()

A.强化武士阶层地位

B.推动地税改革实施

C.提升国民整体素质

D.巩固天皇专制统治;6.(2025原创题)阅读材料，完成下列要求。(12分)

材料如图表所示;第二组;(1)请参照示例并结合所学知识，在第一组文物货币的②和③中任选一个，说明其历史背景。(4分)

示例：;货币②。背景解读：日本通过大化改新，全面???效唐朝的政治、制度和文化，在货币上也仿照了中国货币圆形方孔的形制。(选择1分，史实2分，结合材料1分)

货币③。背景解读：新航路开辟后，西班牙在亚洲、美洲等地进行殖民扩张和发展海外贸易，促进了银币在全球的流通。(选择1分，史实2分，结合材料1分);(2)请在第二组纸币中任选合适的两项组成一个组合，提炼其主题并简要说明与其相关的历史史实。(6分);[示例2]组合：④⑥

主题：追求民族独立的杰出人物。

说明：华盛顿领导独立战争，推翻英国殖民统治，建立美利坚合众国，被誉为美国“国父”；甘地领导印度人民，发动两次非暴力不合作运动，沉重打击了英国的殖民统治，被誉为印度“圣雄”。(组合1分，主题2分，史实3分);(3)根据上述材料并结合所学知识，简析货币的历史价值。(2分);7.(2025宁德一检)开展单元学习是提升历史学科素养的有效途径。请你参与完成下列单元学习活动。(14分)

【活动一：阅读名著了解历史】

《鲁滨孙漂流记》部分情节内容;(1)从表中任选一个情节(用序号作答)，并结合所学知识写出与该情节相对应的历史事件。(4分);活动二：绘制图画理解历史】

小组成员根据老师给出的美国中央政府权力结构示意图(见图1)，以简笔画形式绘制了图2、图3。;(2)结合图1，简要说明你对图2或图3权力结构示意图的理解。(4分);【活动三：解读史料见解历史】

大革命前，法国教育主要由教会和贵族掌控。大革命的爆发使许多教会学校被关闭，教师被驱逐。大革命期间，革命政府提出“教育是公民的基本权利”，鼓励更多人接受教育，新学校得以建立，增加了自然科学、历史和公民教育等课程，以培养具有现代意识的公民。

——摘编自曾咏柳《浅析法国大革命

学校教育的发展》;(3)阅读材料，概括法国大革命时期学校教育的变化。(4分)