第26课《诗词五首》课件 统编版语文八年级上册 (2).pptxVIP

26诗词五首;古人曾言：“诗言志，歌永言。”优秀的诗歌作品都是真心话语，字字关情。本课所选的五首诗词都是传统名篇，表现了古代文人对时代和生活的认识，抒发了他们的思想感情和理想追求，至今读来，仍能给人很多启发。;1.了解五首诗词的思想内容及艺术特色，能准确流畅地背诵这五首诗词。

2.结合作者生平和创作背景，理解诗词中寄寓的情感。

3.学习品析诗词中传情达意的艺术手法；培养热爱生活、热爱劳动的感情。;本课的五首作品，有古体诗、近体诗，也有词，它们分别有何不同的韵律特点？;古体诗又称“古诗”，是汉魏以来盛行的一种诗歌，唐代以来区别于近体诗的一种诗体。有四言（《观沧海》曹操）、五言（《古诗十九首》）、六言（《田园乐》王维）、七言（《燕歌行》曹丕）、杂言（《将进酒》李白）等形式，句数没有限制，每句的字数也可以不齐，平仄和用韵都比较自由。;近体诗，又称今体诗、格律诗，是一种讲究平仄、对仗和押韵的汉族诗歌体裁。为有别于古体诗而有近体之名。指初唐之后，形成的又一诗歌体裁。

在近体诗篇中句数、字数、押韵都有严格的要求，讲究平仄对仗。著名的代表诗人有：李白、杜甫、李商隐、陆游等。;词是一种诗的别体，萌芽于南朝，是隋唐时兴起的一种新的文学样式。到了宋代，进入到词的全盛时期。词最初称为“曲词”或者“曲子词”，别称有：近体乐府、长短句、词子、曲词、乐章等，是配合宴乐乐曲而填写的歌诗（即为用歌配合唱出的诗），词牌是词的调子的名称，不同的词牌在总句数、句数，每句的字数、平仄上都有规定。;饮酒（其五）

陶渊明

结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔？心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。;陶渊明（约365年—427年），名潜，字元亮，别号五柳先生，私谥靖节，世称靖节先生。东晋末到刘宋初杰出的诗人、辞赋家、散文家，被誉为古今隐逸诗人之宗田园诗派之鼻祖。传世作品有诗125首，文12篇，被编为《陶渊明集》，代表作包括《饮酒》《桃花源记》《归去来兮辞》??五柳先生传》等;本诗大约作于晋安帝义熙十三年（417）间，是陶渊明的代表作。《饮酒》组诗共二十首，此为第五首。前有小序，说明全是醉后的作品，不是一时所写，并无内在联系，兴至挥毫，独立成篇。这首诗主要表现隐居生活的情趣，于劳动之余，饮酒致醉之后，在晚霞的辉映之下，在山岚的笼罩中，采菊东篱，遥望南山，此时情味，何其深永。;整体感知，理解诗句大意;采菊东篱下，悠然见南山。;此中有真意，欲辨已忘言。;精研细读;1、前四句构成这首诗的第一层次，反映了诗人怎样的心态？诗人运用了怎样的修辞手法表达？;采菊东篱下，悠然见南山。;此中有真意，欲辨已忘言。;5、如何理解最后两句？;6、本诗是陶渊明的言志之作，通过它你看到了一个怎样的诗人形象？;7、关于本诗，苏轼这样评述：“因采菊而见山，境与意会，此句最有妙处。近岁俗本皆作‘望南山’，则此一篇神气都索然矣。”如何理解苏轼这段话？;7、关于本诗，苏轼这样评述：“因采菊而见山，境与意会，此句最有妙处。近岁俗本皆作‘望南山’，则此一篇神气都索然矣。”如何理解苏轼这段话？;概括主题;春望

杜甫;杜甫（712—770），字子美，自号少陵野老，祖籍襄阳（今属湖北），生于巩县（今河南巩义）。唐代著名现实主义诗人。杜甫的诗具有丰富的社会内容、强烈的时代色彩和鲜明的政治倾向，真实深刻地反映了安史之乱前后一个历史时代的政治时事和广阔的社会生活画面，因而被称为一代“诗史”。与李白齐名，世称“李杜”。他忧国忧民，一生写诗1500多首，被后世尊称为“诗圣”。;写作背景;整体感知，理解诗句大意;国破山河在，城春草木深。;烽火连三月，家书抵万金。;1、本诗题目为《春望》，诗人望见了什么？;2、“国破”与“城春”对照来写，有什么作用？;感时花溅泪，恨别鸟惊心。;①诗人因感时恨别，见花而落泪，听到鸟鸣而感到惊心。

②以花、鸟拟人，花感时而落泪，鸟恨别而惊。;5、“烽火连三月，家书抵万金”中，为什么说家书“抵万金”？;6、从修辞手法角度赏析这句诗。;7、赏析尾联“白头搔更短，浑欲不胜簪”。;春望;概括主题;思考探究;月夜

今夜鄜州月，闺中只独看。

遥怜小儿女，未解忆长安。

香雾云鬓湿，清晖玉臂寒。

何时倚虚幌，双照泪痕干？;写作背景：天宝十五载（756年）春，安禄山由洛阳攻潼关。五月，杜甫从奉先移家至潼关以北的白水（今陕西白水县）的舅父处。六月，长安陷落，玄宗逃蜀，叛军入白水，杜甫携家逃往鄜州羌村。七月，肃宗在灵武（今宁夏灵武县）即位，杜甫获悉即从鄜州只身奔向灵武，不料途中被安史叛军所俘，押回长安。八月，作者被禁长安望月思家而作此诗。;（1）思想感情方面：

同：两首诗都表达了对亲人