第18课《昆明的雨》课件 统编版语文八年级上册 (2).pptxVIP

昆明的雨

情境任务今天我们将化身“春城生活美学体验官”，受邀为一份《昆明生活美学指南》撰写核心篇章。我们的核心任务是：深度解码作家汪曾祺笔下“昆明的雨”所浸润的独特生活意趣与深沉文化乡愁，并尝试用同样的审美眼光，发现并记录属于我们自己城市的生活诗意。

任务阶段一启程·春城的邀请函

情景任务发布“各位体验官，欢迎！我们即将潜入汪曾祺先生记忆深处，探访四十年前昆明雨季的街头巷尾。请领取你们的‘感官记录仪’，捕捉一切令人心头一动的画面、气味与滋味。”

课程导入一位作家说，他想念昆明的雨。这该是怎样的一场雨，才能让人念念不忘？让我们跟随文字的线索，开始寻访。

汪曾祺故乡与家学（1920-1939）：1920年生于江苏高邮一个书香门第。祖父是清朝拔贡，父亲汪菊生多才多艺，通晓金石书画，家庭氛围开明，这对汪曾祺热爱生活、兴趣广泛、性情豁达的性格形成与审美养成影响深远。

汪曾祺求学与转折（1939-1946）：1939年，19岁的汪曾祺历经战乱，千里跋涉考入国立西南联合大学中国文学系。这是他人生与文学道路的关键时期。在昆明，他直接师从沈从文，沈先生“贴到人物来写”的创作理念和发现平凡之美的文学观，深刻塑造了汪曾祺的写作风格。本文所写的昆明生活，正是这段青春岁月的宝贵记忆。

汪曾祺沉寂与绽放（1948-1997）：建国后经历政治运动，创作中断。直至上世纪80年代，他才以一系列描写旧日风俗、人间烟火的散文小说（如《受戒》《大淖记事》）重返文坛，并因其独树一帜的“生活美学”风格，被誉为“中国最后一位士大夫”、“抒情的人道主义者”。

字词学习

字词学习新鲜肥美。方比比较，比得上。鸡枞密匝匝扳尖食用菌的一种，盖呈圆锥形，成熟时呈微黄色。非常浓密的样子。一种鞋子式样，呈船形，鞋头尖小而上翘。

背景介绍这篇文章写于1984年，是作者历经沧桑后对四十年前往事的回忆。这种时空距离，使得文字滤掉了苦涩，只剩下经过岁月发酵后的醇厚温暖与无限怀念。文中的“想念”，是一位老人对生命中一段最美好、最自由时光的深情回望。

任务阶段二绘制·雨境的印象地图

任务指令请速读全文，为《指南》绘制一幅‘昆明雨境印象地图’。标出文中出现了哪些地点、景物？作者对昆明雨季的总体感受是什么？

雨境印象地图雨→引起联想→一系列雨季风物（仙人掌、菌子、杨梅、缅桂花、木香花）→人的活动（卖杨梅、送缅桂花）→最终落点于情感（想念）

雨境印象地图作者对昆明雨季的总体感受是什么？由“雨”及“想念”贯穿。

任务阶段三探微·雨润的万物清单

任务指令我们的《指南》需要丰满的细节。请聚焦文中对具体景物的描写（如仙人掌、菌子、杨梅、缅桂花），完成一份‘雨润风物鉴赏卡’，记录其形态、色彩、气味，以及它带给你的感受。

精读聚焦昆明仙人掌多，且极肥大。有些人家在菜园的周围种了一圈仙人掌以代替篱笆。——种了仙人掌，猪羊便不敢进园吃菜了。仙人掌有刺，猪和羊怕扎。鉴赏：这不是观赏性的仙人掌，而是实用、泼辣、充满生命力的，与昆明的气候和市井生活浑然一体。写法平淡如介绍，却趣味盎然。

精读聚焦牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鲜，香，很好吃。开篇便以最直白的比喻命名，“色如牛肝”，市井生活的形象化与接地气扑面而来。鸡枞是菌中之王。一个“王”字，道尽了其在食客心中的尊贵地位，这称呼里带着民间品评的夸张与热爱。

精读聚焦有一种菌子，中吃不中看，叫做干巴菌。“中吃不中看”与“干巴”这个名字本身形成绝妙呼应。名字朴实甚至略带贬义，却为后文对其美味的盛赞埋下伏笔，充满了市井的幽默与发现的乐趣。

精读聚焦鸡枞味道鲜浓，无可方比。“无可方比”四个字，是一种斩钉截铁、不容置疑的赞叹，将味觉的享受推至顶峰。干巴菌……入口便会使你张目结舌：这东西这么好吃？！”这是全文对滋味最生动的描写。“张目结舌”的震惊与内心惊呼“这东西这么好吃？！”，完全口语化，瞬间将读者拉入初次品尝的惊喜现场，市井生活的鲜活与酣畅淋漓尽在其中。

精读聚焦卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆喝一声：‘卖杨梅——’，声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。赏析：这是完整的场景。“声音娇娇的”是文眼。这娇柔的吆喝，不是叫卖，更像是一声湿润的叹息或歌吟。作者直接点明其效果——“使得昆明雨季的空气更加柔和了”。人的情态（娇娇的）与环境的质感（柔和）融为一体，生活的情味不再抽象，成了可以听见、可以感受的空气。

精读聚焦带着雨珠的缅桂花使我的心软软的，不是怀人，不是思乡。赏析：这是最核心的句子。“带着雨珠的”是限定，让花的清新、湿润与娇弱具体可感。而“使我的心软软的”是这种意象引发的直接心理反应。“软软的”一词极为精准，是一种被美好与善意轻轻击中的温柔状态。作者特意否定“怀人”、“思乡”，说明这份感