小学数学互动教学设计案例分享.docxVIP

小学数学互动教学设计案例分享

小学数学互动教学设计案例分享：《分数的初步认识》

一、教学基本信息

1.课题

分数的初步认识

2.学科

数学

3.年级

三年级上册

4.课时

第1课时（共3课时）

5.教学目标

(1)知识与技能

-结合具体情境，初步认识分数，理解几分之一和几分之几的含义。

-能认、读、写简单的分数，知道分数各部分的名称。

-结合具体情境，会比较简单分数的大小。

(2)过程与方法

-通过观察、操作、比较、交流等数学活动，经历分数形成的过程。

-培养学生的观察能力、动手操作能力和初步的逻辑思维能力。

-在小组合作中，培养学生的合作意识和交流能力。

(3)情感态度与价值观

-感受分数在生活中的应用，体会数学与生活的密切联系。

-在探究活动中获得成功的体验，激发学习数学的兴趣。

-培养学生严谨、认真的学习态度。

6.教学重难点

(1)教学重点

-初步认识分数，理解几分之一和几分之几的含义。

-能认、读、写简单的分数。

(2)教学难点

-理解分数的意义，特别是平均分的概念。

-理解分数各部分表示的含义。

7.教学准备

(1)教具准备

-多媒体课件：包含各种实物图片、分数动画演示等。

-实物教具：圆形、长方形、正方形纸片若干，苹果、蛋糕等实物模型。

-分数卡片：1/2、1/3、1/4、2/4、3/4等。

-黑板、粉笔、磁铁。

(2)学具准备

-每个学生准备：圆形、长方形、正方形纸片各2张，彩笔，剪刀。

-小组合作材料：不同形状的纸片若干，分数条形图若干。

二、教学过程详细设计

(一)导入环节（5分钟）

1.情境创设

-教师展示一个苹果，提问：如果要把这个苹果平均分给两个小朋友，每人分得多少？

-学生回答：一半。

-教师继续提问：一半用数字怎么表示呢？

-学生可能回答：0.5或二分之一。

-教师引出课题：今天我们就来学习一种新的数——分数。

2.板书课题

-在黑板上写下分数的初步认识，并标注第1课时。

3.目标呈现

-通过PPT展示本节课的学习目标：

*认识分数，理解几分之一和几分之几的含义。

*能认、读、写简单的分数。

*比较简单分数的大小。

(二)新知探究（25分钟）

1.认识二分之一（10分钟）

1.操作活动1：折一折

-教师分发圆形纸片，引导学生将圆形纸片对折，平均分成两份。

-提问：折好后，每一份是这个圆形的多少？

-学生回答：一半。

-教师引出：一半可以用分数1/2表示。

-教师板书：1/2，并讲解分数的读法：二分之一。

-教师讲解分数各部分的名称：

*分数线：表示平均分

*分母：表示平均分成几份

*分子：表示取其中的几份

2.操作活动2：涂一涂

-教师分发长方形纸片，要求学生将长方形平均分成2份，并涂色表示1/2。

-学生操作后，展示不同的折法（横折、竖折、斜折），但都是将长方形平均分成2份，涂色1份。

-教师总结：无论怎么折，只要把一个图形平均分成2份，其中的1份就是它的1/2。

3.实例分析

-展示PPT中的图片：一个蛋糕平均切成2块，其中1块是蛋糕的1/2；一个西瓜平均切成2瓣，其中1瓣是西瓜的1/2。

-学生举例说出生活中哪些情况可以用1/2表示。

2.认识其他几分之一（8分钟）

1.操作活动3：分一分

-教师分发正方形纸片，引导学生将正方形纸片平均分成4份。

-提问：折