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一年级数学下册《认识图形（二）》说课稿

一、教材分析

《认识图形（二）》是北师大版一年级数学下册第四单元的核心内容，是学生在一年级上册《认识图形（一）》基础上对平面图形的进一步深化学习。本节课以“立体图形与平面图形的联系”为切入点，通过观察、操作、分类等活动，引导学生从立体图形中抽象出长方形、正方形、三角形和圆等平面图形，初步建立空间观念，培养几何直观能力。教材通过生活情境导入，强调数学与生活的联系，符合低年级学生的认知特点。

二、学情分析

一年级学生以直观形象思维为主，对图形已有初步感知，但缺乏系统性认知。他们能识别常见物体（如积木、盒子）的形状，但对平面图形的特征（如边、角）理解模糊。