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校园欺凌自查报告（3篇）

校园欺凌自查报告一

为切实加强学校安全管理工作，有效预防和处置校园欺凌事件，维护学校正常的教育教学秩序，保护师生的人身安全和合法权益，营造良好的育人环境，我校按照上级相关要求，对校园欺凌情况进行了全面、深入的自查，现将自查情况报告如下。

一、自查工作开展情况

（一）组织领导

学校成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，各部门负责人、年级组长、班主任为成员的校园欺凌专项治理工作领导小组。领导小组定期召开专题会议，研究部署校园欺凌治理工作，明确各部门和人员的职责分工，确保治理工作有序推进。同时，制定了详细的校园欺凌治理工作方案，明确了工作目标、任务和步骤，为自查工作提供了有力的组织保障。

（二）宣传教育

1.专题讲座：学校邀请了法制副校长来校开展校园欺凌专题讲座，通过真实案例分析、法律法规讲解等方式，向师生普及校园欺凌的定义、表现形式、危害以及应对方法，提高师生的法律意识和自我保护能力。

2.主题班会：各班级定期召开“反对校园欺凌，共建和谐校园”主题班会，组织学生观看相关视频资料，开展讨论交流，引导学生树立正确的价值观和道德观，增强学生的团结友爱意识，让学生深刻认识到校园欺凌的严重性。

3.宣传展板：在校园内设置了校园欺凌宣传展板，展示校园欺凌的相关知识和案例，营造了浓厚的宣传教育氛围，使学生在潜移默化中受到教育。

4.家校合作：通过家长会、家长微信群等渠道，向家长宣传校园欺凌的相关知识和防范措施，引导家长积极参与校园欺凌治理工作，共同关注学生的身心健康，形成家校教育合力。

（三）排查摸底

1.问卷调查：学校组织全体学生填写了校园欺凌调查问卷，了解学生对校园欺凌的认知程度、是否经历过或目睹过校园欺凌事件等情况。共发放问卷[X]份，回收有效问卷[X]份。通过对问卷结果的统计分析，初步掌握了校园欺凌的基本情况。

2.谈心谈话：班主任与学生进行了一对一的谈心谈话，了解学生在学习和生活中遇到的问题和困难，以及是否存在被欺凌或欺凌他人的情况。同时，鼓励学生积极举报校园欺凌行为，为排查工作提供线索。

3.重点排查：对平时表现较为特殊的学生，如学习困难、行为习惯不好、家庭环境复杂等学生进行了重点排查，了解他们的思想动态和行为表现，及时发现潜在的校园欺凌隐患。

（四）制度建设

1.完善规章制度：学校修订完善了《校园欺凌防治工作制度》《校园欺凌应急处置预案》等相关制度，明确了校园欺凌行为的界定、预防措施、处理流程和责任追究办法等内容，为校园欺凌治理工作提供了制度依据。

2.建立报告机制：建立了校园欺凌报告制度，要求师生发现校园欺凌行为后，及时向班主任、年级组长或学校相关部门报告。学校设立了专门的举报信箱和举报电话，并向全体师生公布，确保举报渠道畅通。

3.加强考核评价：将校园欺凌治理工作纳入学校年度考核和教师绩效考核体系，对在校园欺凌治理工作中表现突出的部门和个人进行表彰奖励，对工作不力的进行问责，确保校园欺凌治理工作落到实处。

二、自查发现的问题

（一）学生认识不足

部分学生对校园欺凌的认识还不够全面和深刻，存在一些模糊的认识。例如，有些学生认为只有身体上的暴力行为才属于校园欺凌，而对言语侮辱、排挤孤立等非暴力形式的校园欺凌认识不足，导致在遇到这些情况时，不能及时意识到这是一种欺凌行为，也不知道如何正确应对。

（二）家庭教育缺失

部分家长对孩子的教育不够重视，缺乏有效的沟通和引导。一些家长平时忙于工作，无暇顾及孩子的学习和生活，对孩子的思想动态了解甚少。还有些家长家庭教育方式不当，过于溺爱或过于严厉，导致孩子容易形成不良的性格和行为习惯，增加了参与校园欺凌的可能性。

（三）心理辅导不足

学校虽然配备了专职的心理教师，但心理辅导工作还存在一些薄弱环节。心理教师数量相对较少，面对众多学生的心理需求，难以做到全面覆盖。而且，心理辅导工作的方式方法还不够丰富和灵活，对一些存在心理问题的学生，缺乏长期有效的跟踪和干预。

（四）防范措施有待加强

学校在校园安全防范方面还存在一些漏洞，例如校园监控设备存在一些盲区，不能完全覆盖校园的各个角落；对学生携带危险物品进入校园的检查不够严格，存在一定的安全隐患；在校园周边环境治理方面，与相关部门的协作还不够紧密，不能及时有效地处理校园周边的一些不良现象。

三、整改措施

（一）加强宣传教育，提高学生认识

1.丰富教育内容：在今后的宣传教育活动中，进一步丰富校园欺凌的教育内容，除了法律知识和防范技能外，重点加强对非暴力形式校园欺凌的宣传和教育，让学生深刻认识到各种形式的校园欺凌行为的危害性。

2.创新教育方式：采用多样化的教育方式，如开展校园欺凌主题演讲比赛、征文活动、模拟法庭等，激发学生的参与热情，提高教育效果。同时，利用校园广播、校园网等新媒体平台，定期推送校园欺凌相关