18 古诗二首 课件+素材 2025-2026学年语文二年级上册统编版.pptxVIP

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神似;;;;;;;;;柳宗元（773—819），字子厚，河东解（今山西运城市西南）人。唐代文学家、哲学家，“唐宋八大家”之一，世称“柳河东”。柳宗元与韩愈倡导古文运动，并称“韩柳”。他的散文峭拔矫健，说理透彻，结构谨严，有《捕蛇者说》《永州八记》等。有《河东先生集》。;江雪

[唐]柳宗元

千山鸟飞绝，

万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，

独钓寒江雪。;千山鸟飞绝，万径人踪灭。;_________山，连绵起伏，却寻不见一只_________。_________路，纵横交错，却看不见一个_________。

此时，千山万径，一片寂静、一片_________！一幅画是一首诗；一首诗就是_________。;远处是覆盖着白雪的群山，没有一只飞鸟经过，这真是—;孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。;船，只有______________，孤孤零零，却看不见______________的踪影。渔翁，只有______________，孤孤单单，在鹅毛大雪里约着______________。;所有山中的飞鸟全都不见了，所有的路都不见人影踪迹。江上只有一只小船，船上有一位披着蓑衣戴着斗笠的渔翁独自在垂钓，不怕风雪。;看图背诵;《江雪》描绘了一幅渔翁寒江独钓图,表达了诗人虽处境孤独,但仍傲岸不屈的性格。;南北朝时期北方少数民族之一。文中的“敕勒川”即敕勒人生活的地方，在今山西、内蒙古一带。

《敕勒歌》是当时流行的一首民歌。;观察课文插图，结合诗句，想象画面。说说诗中写了哪些景物？这些景物有什么特点？;敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。;“天似穹庐，笼盖四野”这句诗运用了__________的修辞手法，把___________比作___________，写出了天空和草原__________和美丽。同时，穹庐是草原的特点，诗人用牧民最亲近的生活居所来比喻，非常亲切。这比喻写出了牧民对自己家园的___________之情。;天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。;敕勒歌

北朝民歌

敕勒川，阴山下，

天似穹庐，笼盖四野。

天苍苍，野茫茫，

风吹草低见牛羊。;敕勒川

____________川，____________下，

天似____________，笼盖____________。

____________，野茫茫，

风吹________________________牛羊。;《敕勒歌》是一首??歌咏了

苍茫辽阔，壮丽富饶的风光，抒写了敕勒人热爱家乡，

的豪情。;下课