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小学一年级上册班主任工作计划

作为小学一年级的班主任，面对一群刚刚踏入小学校园的孩子们，我深感责任重大。为了帮助他们顺利度过入学适应期，开启愉快而充实的小学生活，特制定本学期班主任工作计划。

一、指导思想

本学期，我将坚持以立德树人为根本任务，遵循一年级学生的年龄特点和身心发展规律，以培养学生良好的学习习惯、行为习惯和道德品质为核心，营造积极向上、温馨和谐的班级氛围。通过耐心细致的教育引导，帮助孩子们尽快适应小学的学习与生活，初步树立集体观念和规则意识，为他们的终身发展奠定坚实基础。

二、班级情况分析

本班共有新生若干名，他们来自不同的幼儿园，在行为习惯、自理能力、认知水平等方面存在一定差异。孩子们刚从幼儿园过渡到小学，对新环境充满好奇，但也伴随着陌生感和不适应。大部分孩子天真活泼，乐于接受新事物，但也存在注意力不易集中、规则意识薄弱、自理能力有待提高等普遍问题。个别孩子可能会有分离焦虑等情绪。因此，本学期班级工作的重点在于帮助学生适应小学生活，培养良好的常规习惯。

三、工作目标

1.思想品德教育目标：引导学生初步形成热爱祖国、热爱集体、尊敬师长、团结同学、乐于助人的情感和态度。培养学生基本的文明礼貌习惯。

2.行为习惯养成目标：帮助学生了解并遵守学校及班级的各项规章制度，初步养成良好的课堂常规、课间活动常规、文明礼仪常规和生活自理习惯。

3.学习习惯培养目标：培养学生对学习的兴趣，引导学生初步养成课前准备、专心听讲、积极思考、踊跃发言、认真完成作业的学习习惯。

4.班级文化建设目标：营造积极、健康、温馨、向上的班级氛围，建立初步的班级凝聚力。

5.家校沟通目标：建立良好的家校沟通机制，争取家长的理解、支持与配合，形成教育合力。

四、主要工作及措施

（一）入学适应与常规训练

这是本学期开学初的重点工作。

1.营造温馨环境：精心布置教室，使其富有童趣和教育意义，减少学生的陌生感和焦虑感。通过亲切的问候、有趣的自我介绍等方式，与学生建立初步的信任。

2.加强常规训练：利用班会、晨会等时间，结合儿歌、故事、情景表演等形式，向学生明确课堂、课间、就餐、集会、路队等方面的具体要求。如：上课铃响进教室，坐姿端正专心听；发言要举手，声音响亮；课间活动不追逐打闹，注意安全等。

3.反复强化，及时反馈：常规训练非一日之功，需要反复强调和练习。对学生的良好表现及时给予表扬和鼓励，对出现的问题及时指出并帮助纠正，多用正面引导。

（二）思想品德教育

1.爱国主义教育：结合重大节日（如国庆节）开展主题教育活动，让学生了解国旗、国歌，初步培养爱国情感。

2.集体主义教育：通过组织班级活动，如“我们的班级”主题班会、小组合作学习等，让学生体验集体生活的乐趣，学会关心集体、爱护集体荣誉。

3.文明礼仪教育：教育学生讲文明、懂礼貌，会使用“请、您好、谢谢、对不起、再见”等礼貌用语，尊敬老师，友爱同学。

（三）学习习惯培养

1.课前准备习惯：指导学生每天按课程表准备好学习用品，摆放整齐。

2.倾听习惯：要求学生上课专心倾听老师讲课，倾听同学发言，不随意插嘴。

3.发言习惯：鼓励学生积极思考，敢于提问，勇于发言，发言时声音响亮，表达清楚。

4.作业习惯：引导学生认真、独立完成作业，书写工整，姿势正确，按时上交。培养他们爱护书本和学习用品的习惯。

（四）班级文化建设

1.创设班级环境：设立图书角、光荣榜、学习园地等，鼓励学生积极参与班级环境的布置和维护，让教室成为学生学习和成长的乐园。

2.建立班级小岗位：设置一些简单的班级服务岗位，如“小组长”、“值日生”等，让每个学生都有机会为班级服务，培养责任感和主人翁精神。

3.开展班级活动：组织形式多样的班级活动，如讲故事比赛、儿歌朗诵会、绘画展览等，丰富学生的课余生活，增强班级凝聚力。

（五）家校沟通

1.开学初召开家长会：向家长介绍学校及班级情况、本学期工作计划、学生在校一日生活常规等，争取家长的配合。

2.建立有效沟通方式：通过电话、家访、家校联系册等方式，与家长保持密切联系，及时反馈学生在校表现，了解学生在家情况。

3.定期反馈：利用家长会、开放日等机会，向家长汇报班级工作和学生整体发展情况。

4.邀请家长参与：鼓励家长参与班级组织的一些活动，形成家校教育合力。尊重家长，虚心听取家长的意见和建议。

（六）安全与健康教育

1.安全教育：把安全教育放在首位，利用班会、晨会、安全教育课等形式，对学生进行交通安全、消防安全、饮食安全、活动安全等方面的教育，提高学生的安全防范意识和自我保护能力。

2.健康教育：教育学生养成良好的卫生习惯，如勤洗手、不乱扔垃圾、不随地吐痰等。关注学生的