人教版九年级上册历史精品教学课件 第三单元 封建时代的欧洲 第9课 中世纪城市和大学的兴起 (2).pptVIP

第三单元封建时代的欧洲第9课中世纪城市和大学的兴起司法经济和社会最美好的花朵3.【小切口·大历史】城市是人类文明的重要标志。阅读材

料，回答问题。材料一：随着西欧生产力的提高，手工业逐渐发展起来。

一些有专门手艺的农奴逃离封建庄园，到交通要道、渡口

或寺院、城堡附近开设作坊，成为手工业者，商人也随之

在这些地方聚集。为防御侵扰，他们在聚居地筑起栅栏或

围墙，在此基础上，逐渐形成了新的工商业城市。 ——摘编自《世界通史·古代中世纪卷》231(1)根据材料一和所学知识，分析西欧新的城市形成的原

因。(3分)答案：生产力的发展；手工业、商业贸易的兴盛；人口

的增长(聚集)。(一点1分，共3分)231材料二：一些比较富裕的城市，就用赎买的办法摆脱领主的

统治；有的城市则采取武装斗争的手段；另一些城市则两种

办法交替使用。(2)结合所学知识，指出材料二中城市开展反封建斗争的主要

目的。(2分)答案：取得一定程度的自由；获得城市自治权。(一点1

分，共2分)231材料三：……在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程

中，市民阶层形成了，并从中进一步分化出大手工业作坊

主、商人和银行家。……一些城市中，如法国的巴黎、英国

的牛津等还建立了大学。到14—15世纪，从西欧封建社会内

部发展起来的新兴城市的中等阶级，已经与封建社会制度水

火不容，成为欧洲反封建的强大革命力量。——摘编自侯建新等主编《欧洲中世纪城市、乡村与文化》231(3)根据材料三并结合所学知识，概括西欧城市兴起对西欧历

史发展的影响。(3分)答案：经济上：促进了商品经济的发展，逐步瓦解了

封建制度的经济基础；(1分)政治上：市民阶层不断壮

大，逐渐成为重要的政治力量；(1分)思想文化上：促

进了世俗学校和大学的发展，为日后文艺复兴做了思

想准备。(1分)231课堂总结这节课你有哪些收获？课后作业1.请完成教材对应练习2.请完成配套练习册相应练习题学习历史不仅仅是记忆年代和事件，更重要的是培养你的批判性思维能力。通过分析历史事件的原因、经过和影响，你将学会独立思考、全面看待问题。

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