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隔代育儿代际冲突中科学育儿话语的权力渗透

一、摘要与关键词

摘要：随着中国社会家庭结构变迁与城市化进程加速，隔代育儿

已成为普遍的家庭模式，随之而来的代际冲突日益凸显。本研究聚焦

于冲突中的一个核心机制：科学育儿话语的权力渗透。既有研究多将

此类冲突归因为新旧观念差异，而忽视了科学话语本身作为一种知识/

权力体系的运作。本研究采用质性研究方法，结合批判性话语分析与

深度访谈，旨在剖析科学育儿话语如何被年轻一代父母所动员，用以

在育儿实践中重塑家庭权力格局，并解构这一话语的社会建构过程。

研究发现，科学育儿话语并非中立的知识传递，而是一种具有强烈规

范性与排他性的霸权话语。它通过与中产阶层身份焦虑、消费主义及

媒介化专家系统相捆绑，被年轻父母用作争夺育儿主导权、使其权威

合法化的武器，从而将祖辈的经验性知识边缘化、污名化。这种话语

渗透不仅是知识的更迭，更是一场围绕何为好父母定义权的微观家庭

政治。祖辈在此压力下，或选择公开抵制，或采取隐蔽反抗，或陷入

去技能化的焦虑。本研究认为，科学育儿话语的渗透加剧了代际情感

张力，并揭示了现代性知识体系对传统家庭伦理与权威结构的深刻改

造。

关键词：隔代育儿；代际冲突；科学育儿；话语权力；家庭政治

二、引言

在中国当代城市社会，一个显著的家庭景观是隔代育儿的常态化

。由于高昂的生活成本、双职工家庭模式的普及以及公共托育服务的

相对匮乏，祖辈（外祖辈或爷爷奶奶）深度参与甚至全权负责孙辈的

日常照料，已成为绝大多数年轻家庭维系运转的必要支撑。这种三代

同堂式的育儿模式在缓解年轻父母工作与家庭双重压力的同时，也无

可避免地催生了激烈且频繁的代际冲突。从喂养方式、睡眠训练到疾

病处理、行为管教，两代人在育儿理念与实践上的分歧几乎遍及日常

生活的每一个毛细血管。

传统观点倾向于将这种冲突简单归因为代沟或新旧观念的自然碰

撞，将其视为现代化进程中必然的摩擦。然而，深入观察可以发现，

当代育儿冲突的焦点，正日益从零散的习惯差异，汇聚到一个具有压

倒性优势的元话语之上，即科学育儿。年轻的父母一代，作为互联网

和高等教育的产物，高度信奉并频繁引用来自育儿书籍、网络专家、

母婴社群的科学知识，以此作为其育儿实践的最高准则。相应地，祖

辈基于个人经验和传统习俗的育儿方式，则在科学的标尺下，被轻易

地贴上落后、陈旧乃至有害的标签。

这种现象引导我们必须提出更深层次的问题：在隔代育儿的代际

冲突中，科学育儿究竟扮演了什么角色？它仅仅是一种更正确的知识

吗？还是如福柯所言，是一种新型的知识/权力配置，是年轻一代用以

挑战和重塑传统家庭权威的工具？当科学进入家庭这一私密领域，它

是如何被特定人群所动员和使用，从而对另一群人（祖辈）的知识体

系、情感乃至主体性进行渗透、规训和压制的？

本研究的核心目标，正是要解构科学育儿话语在隔代育儿冲突中

的权力运作机制。本研究主张，必须超越科学与迷信的二元对立，将

科学育儿视为一种被社会建构的、具有特定意识形态内涵的话语体系

。它并非中立的客观真理，而是在特定的社会经济条件（如中产焦虑

、消费主义）和媒介环境（如数字媒体、专家经济）下，被年轻父母

一代所捕获并用以争夺家庭内部育儿主导权的合法性资源。本文旨在

通过对这一话语渗透过程的深入分析，揭示当代中国家庭内部权威结

构的变迁、代际关系的重构以及现代性知识对传统经验的微妙规训。

本文的结构安排如下：首先，将系统梳理关于隔代育儿冲突、家庭代

际关系以及知识社会学等相关文献；其次，阐明本研究采用的批判性

话语分析与深度访谈的研究方法；接着，在核心的讨论部分，将详细

剖析科学育儿话语作为霸权权威、市场中介和规训工具的具体运作机

制，以及祖辈的抵抗策略；最后，在结论中总结研究发现，并探讨其

理论与实践意涵。

三、文献综述

围绕本研究主题，相关学术文献主要分布于家庭社会学、代际关

系研究、健康传播与知识社会学等领域。对这些文献的系统梳理，可

以清晰地定位本研究的理论切入点。

首先，关于隔代育儿与代际冲突的研究。国内学者对隔代育儿现

象给予了广泛关注，研究多集中于其社会功能、模式类型及其对儿童

发展的影响。在论及代际冲突时，现有研究大多停留在现象的归纳与

描述层面。学者们普遍指出，冲突主要围绕吃、穿、住、行、医、教

等具体实践展开，并将冲突根源归结为两代人因成长时代、生活经历

、受教育程度不同而导致的育儿观念差异。例如，祖辈倾向于经验育

儿、过度保护和重养轻教，而父母辈则倾向于书