5.2不定积分的运算（二）.docxVIP

PAGE2

PAGE2

PAGE1

PAGE1

课题

5.2不定积分的运算（二）

课时

2课时（90min）

教学目标

知识目标：

会用分部积分法求不定积分

素质目标：

（1）弘扬勇于探索未知、追求真理的科学精神

（2）养成坚持不懈、刻苦钻研的职业作风

（3）激发心系国家建设，勇担时代使命的爱国情怀

教学重难点

教学重点：用分部积分法求不定积分

教学难点：用分部积分法求不定积分

教学方法

案例分析法、问答法、讨论法、讲授法

教学用具

电脑、投影仪、多媒体课件、教材

教学过程

主要教学内容及步骤

复习提问

【教师】提前设计好复习题目，并针对学生存在的问题及时讲解

什么是换元积分法？换元积分法有几种？分别是什么？

【学生】思考、举手回答

【教师】总结学生回答，公布答案

换元积分法是指利用中间变量，对被积函数作变量代换，使其转化为容易积分的形式，然后再进行积分．换元积分法可以分为第一类换元积分法和第二类换元积分法两种．

【学生】思考、理解，对照答案对自己的知识查缺补漏

传授新知

5.2.2不定积分的分部积分法

【教师】先扫码播放“不定积分的分部积分法”微课视频（详见教材），然后进行讲解

设函数都有连续的导数，则由可得，对两边同时求不定积分，得

．

这个公式称为分部积分公式，利用该公式求不定积分的方法称为分部积分法．

?【学生】聆听、思考、理解

?【教师】讲解注意事项

利用分部积分法求不定积分的关键，就是要选择恰当的和，通常需要考虑以下两点：

（1）v要容易求得；

（2）要比容易求得．

?【学生】聆听、思考、记忆

?【教师】讲解例10，演示运用分部积分法求解不定积分

例10求下列不定积分．

（1）； （2）．

解（1）

?

?．

（2）．

?【学生】聆听、思考、理解

?【教师】随机提问学生例11和例12（详见教材）

?【学生】聆听、思考、举手作答

?【教师】总结学生的回答，并进行讲解（详见教材）

?【学生】聆听、思考、理解

?【教师】讲解例13，巩固学生对分部积分法的理解

例13求．

解令，则，于是

．

?【学生】聆听、思考、理解

?【教师】讲解“知识宝典”

（1）用分部积分法求不定积分时，若被积函数为幂函数与对数函数或反三角函数的乘积，则通常将对数函数或反三角函数作为；若被积函数为幂函数与指数函数或三角函数的乘积，则通常将指数函数或三角函数与凑为．

（2）求不定积分时，若在利用分部积分法进行计算的过程中，出现了原不定积分，则需要进行移项、解方程，从而得出结果．

...（详见教材）．

?【学生】聆听、思考、记忆

?【教师】讲解数学文化——牛顿与微积分

牛顿（1643—1727年），英国物理学家、数学家、天文学家、自然哲学家，是百科全书式的“全才”．他在物理学和数学方面的发现使科学发生了革命性的变化，因此他被誉为近代科学的开创者．

…详见教材。

?【学生】聆听、思考、体会

课堂讨论

【教师】对学生进行分组，每组4～6人，并选出一名组长，然后组织学生以小组为单位，思考下列问题：

分部积分法在解决实际问题中的应用。

【学生】分组、思考、讨论

【教师】随机邀请学生，让其展示小组答案

【学生】阐述、聆听

【教师】总结学生的回答

课堂小结

【教师】简要总结本节课的要点

本节课学习了用分部积分法求不定积分。希望大家在课下多加练习，巩固所学知识。

【学生】总结回顾知识点

作业布置

【教师】布置课后作业

请根据课堂知识，完成本节复习题5的内容。

【学生】完成课后任务

教学反思