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2025教学研究：中职学校推进地方化的现代学徒制实践研究

背景与政策动因：现代学徒制在中职教育中的战略定位

近年来，随着我国产业结构持续升级和区域经济差异化发展的不断深化，职业教育作为支撑技能型社会建设的重要支柱，其改革步伐日益加快。特别是在制造业强国、乡村振兴以及新型城镇化等国家战略背景下，中等职业学校承担着培养一线技术技能人才的关键任务。然而长期以来，中职教育存在“重理论轻实践”“校企脱节”“毕业生就业适配性差”等问题，导致人才培养与产业需求之间出现结构性矛盾。

在此背景下，现代学徒制作为一种融合学校教育与企业培训的双元育人模式，逐渐成为破解上述困境的核心