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点亮童心，播种未来——小学生梦想主题教学方案设计

一、方案概述

梦想是儿童心灵世界的重要组成部分，是他们对未来的美好憧憬和向往，更是驱动他们积极探索、努力学习的内在动力。本教学方案旨在通过一系列生动有趣、贴近小学生生活实际的教学活动，引导学生认识梦想、激发梦想、描绘梦想，并初步思考实现梦想需要付出的努力，从而培养其积极向上的人生态度、勇于探索的精神和乐于表达的能力，为他们的健康成长播下希望的种子。

本方案适用于小学中高年级学生，可根据具体班级情况和课时安排进行灵活调整与拓展。

二、教学理念

1.儿童本位：尊重小学生的年龄特点、认知规律和个体差异，以学生为中心，鼓励他们主动参与、大胆表达。

2.体验感悟：强调通过情境创设、活动体验、小组合作等方式，让学生在过程中感悟梦想的意义与力量。

3.情感熏陶：注重情感态度与价值观的引导，激发学生对美好生活的向往，培养其自信心和责任感。

4.生活联结：将梦想教育与学生的现实生活紧密联系，引导他们从身边小事做起，为实现梦想奠定基础。

三、教学目标

（一）认知与技能目标

1.初步理解“梦想”的含义，知道每个人都可以有自己的梦想。

2.能够用自己的语言清晰、完整地表达自己的梦想。

3.学习运用绘画、文字、表演等多种形式描绘和展示自己的梦想。

4.初步认识到实现梦想需要付出努力，了解一些实现梦想的基本途径。

（二）过程与方法目标

1.通过故事、歌曲、视频等多种媒介，激发学生对梦想的思考和兴趣。

2.在小组讨论、合作探究、角色扮演等活动中，提升学生的沟通协作能力和问题解决能力。

3.通过动手实践（如绘制梦想蓝图、制作梦想卡片），培养学生的想象力和创造力。

（三）情感态度与价值观目标

1.激发学生对未来的憧憬，点燃其追逐梦想的热情。

2.培养学生积极乐观、自信勇敢的人生态度。

3.引导学生懂得珍惜现在，为实现梦想而努力学习和奋斗的道理。

4.尊重他人的梦想，学会欣赏与鼓励他人。

四、教学重难点

*教学重点：引导学生大胆畅想并清晰表达自己的梦想，体验拥有梦想的美好情感。

*教学难点：帮助学生初步理解梦想与现实的联系，认识到实现梦想需要付出努力，并将这种认识内化为初步的行动意愿。

五、教学准备

1.教师准备：

*收集与梦想主题相关的绘本故事（如《犟龟》、《月亮的味道》等寓意坚持与梦想的故事）、歌曲（如《隐形的翅膀》、《我的未来不是梦》儿童版）、短视频（如人物励志小故事片段、关于梦想的动画短片）。

*制作PPT课件，包含引导性问题、图片素材、活动流程等。

*准备绘画用纸、彩笔、剪刀、胶水、便签纸、“梦想树”展板或墙面空间。

*设计“我的梦想档案卡”模板（包含梦想名称、我为什么有这个梦想、我可以为梦想做什么等简单条目）。

2.学生准备：

*预习：思考一下自己长大想做什么，或者有什么特别想实现的愿望。

*携带常用绘画工具（彩笔、铅笔、橡皮等）。

六、教学过程

（一）情境导入，激发兴趣——“梦想是什么？”（约5-7分钟）

1.故事导入/歌曲导入：

*方式一（故事）：教师讲述一个简短的关于小动物或人物追求梦想的故事，如《犟龟》中乌龟陶陶坚持去参加狮王婚礼的故事片段。提问：“小乌龟陶陶有一个什么梦想？它为了梦想做了什么？”

*方式二（歌曲）：播放一段积极向上的儿童歌曲（如《种太阳》），提问：“歌里的小朋友有一个什么美好的愿望？你们觉得这是他的梦想吗？”

2.初步感知：引导学生自由发言，说说听了故事/歌曲后对“梦想”的初步理解。教师不做过多评判，鼓励学生大胆表达。

3.揭示主题：教师总结，引出本节课的主题——“点亮我的梦想”。板书课题。

（二）探索分享，描绘梦想——“我的梦想是什么？”（约15-20分钟）

1.梦想启迪：

*教师展示一些不同职业、不同领域成就者的图片（如宇航员、科学家、艺术家、运动员、老师、医生等），简要介绍他们可能怀揣的梦想，拓宽学生对梦想的认知范围。

*提问引导：“这些人可能有过什么样的梦想？你们还知道哪些关于梦想的故事？”

2.静心思考：“现在，请大家闭上眼睛，静静地想一想，你长大了最想做什么？你最想拥有什么？你最想实现什么愿望？这就是你的梦想。”（给予学生1-2分钟安静思考时间）

3.绘制梦想蓝图/填写梦想卡：

*“请大家用彩笔把你想到的梦想画在画纸上，或者在老师发的‘梦想档案卡’上写下来、画下来。如果你的梦想很多，选择一个你最想实现的告诉我们。”

*学生独立创作，教师巡视指导，鼓励学生大胆想象，对于有困难的学生可以轻声引导。

4.小组分享与交流：

*将学生分成若干小组，邀请学生在小组内展示