高一【英语(人教版)】Unit 4 History and Traditions Reading and Thinking(1)-教学设计.pdfVIP

Unit4HistoryandTraditionsReadingandThinking(1)-教学设计

课程基本信息

课例编号学科英语年级高一学期秋季

课题Unit4HistoryandTraditionsReadingandThinking(1)

书名：普通高中英语教科书英语必修第二册

教科书

出版社：人民教育出版社出版日期：2019年6月

教学人员

姓名单位

授课教师

指导教师

教学目标

教学目标：

在本课学习结束时，学生能够：

1.获取梳理文中有关英国的事实性信息并进行概括整合；

2.根据时间轴介绍英国的历史。

教学重点：

获取梳理文中有关英国的事实性信息并进行概括整合。

教学难点：

根据时间轴介绍英国的历史。

教学过程

时间教学环节主要师生活动

教师引导学生学习读地图，引入文章主题。

学生看教材40页英国地图，回答以下问题。

Whatdoesthemapshow?

2’Warming-up

Whatdothedifferentsymbolsandcolorsstandfor?

HowmanypartscanyouseethatmakeuptheUK?

教师介绍文章标题，学生根据标题预测文章内容。

1’PredictionWhatmessagecanyougetfromthetitle?

Whatwillthepassagetalkabout?

1.学生第一次通读全文，简单梳理出文章主要内容，与自己之前的

预测相比对。学生梳理文章结构。

Whatisthemassagemainlyabout?

WhatisthefullnameoftheUK?

Whatmessagedoesitsnameconvey?

15’While-readin

2.学生第二次阅读文章，回答问题。

g

WhatarethefourcountriesthatmakeuptheUK?

Whatarethesimilaritiesanddifferencesbetweenthesecountries?

Howisthetextorganized?

3.学生第三次通读全文，整合前两次阅读文章所获取的重点信息，

完成教材41页练习3填写表格活动。

4’Post-reading学生根据时间轴介绍英国的历史。

Readthetextaloud.

1’HomeworkWriteashortpassagetointroducethehistoryofthe