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2025人教版五年级下册数学概念

前言

五年级下册的数学学习，是在之前知识基础上的深化与拓展，尤其在数论初步、几何形体以及分数运算方面进行了系统的学习。准确理解和掌握本单元的核心概念，不仅是应对当前学习的关键，更是后续数学学习的重要基石。本文将梳理本学期的核心数学概念，力求专业严谨，帮助同学们构建清晰的知识网络。

一、数与代数

（一）因数与倍数

1.因数和倍数的意义：在整数除法中，如果商是整数而没有余数，我们就说被除数是除数和商的倍数，除数和商是被除数的因数。需要特别注意的是，因数和倍数是相互依存的，不能单独说某个数是因数或倍数。

2.2、5、3的倍数的特征：

*个位上是0、2、4、6、8的数都是2的倍数。

*个位上是0或5的数都是5的倍数。

*一个数各位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。

3.奇数和偶数：是2的倍数的数叫做偶数（0也是偶数），不是2的倍数的数叫做奇数。

4.质数和合数：一个数，如果只有1和它本身两个因数，那么这样的数叫做质数（或素数）；一个数，如果除了1和它本身还有别的因数，那么这样的数叫做合数。1既不是质数也不是合数。

5.公因数和最大公因数：几个数公有的因数，叫做这几个数的公因数；其中最大的一个，叫做这几个数的最大公因数。

6.公倍数和最小公倍数：几个数公有的倍数，叫做这几个数的公倍数；其中最小的一个，叫做这几个数的最小公倍数。

（二）分数的意义和性质

1.分数的意义：一个物体、一个计量单位或是一些物体等都可以看作一个整体。把这个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。这个整体可以用自然数1来表示，通常把它叫做单位“1”。

2.分数单位：把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫做分数单位。

3.分数与除法的关系：被除数÷除数=被除数/除数（除数不为0），用字母表示为a÷b=a/b(b≠0)。

4.真分数和假分数：分子比分母小的分数叫做真分数，真分数小于1。分子比分母大或分子和分母相等的分数叫做假分数，假分数大于1或等于1。由整数和真分数合成的数叫做带分数。

5.分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变。这叫做分数的基本性质。它与商不变的性质是一致的。

6.约分和通分：

*约分：把一个分数化成和它相等，但分子和分母都比较小的分数，叫做约分。约分的依据是分数的基本性质，通常要约成最简分数（分子和分母只有公因数1的分数）。

*通分：把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分。通分的依据也是分数的基本性质，通常用几个分母的最小公倍数作公分母。

7.分数与小数的互化：

*分数化小数：用分子除以分母。除不尽时，根据需要按“四舍五入”法保留几位小数。

*小数化分数：有限小数可以直接写成分母是10、100、1000…的分数，能约分的要约分。

（三）分数的加法和减法

1.同分母分数加减法：同分母分数相加、减，分母不变，只把分子相加、减。计算的结果，能约分的要约成最简分数。

2.异分母分数加减法：异分母分数相加、减，要先通分，再按照同分母分数加减法的方法进行计算。

3.分数加减混合运算：分数加减混合运算的顺序与整数加减混合运算的顺序相同。在一个算式里，如果只有加、减法，要从左往右依次计算；如果有括号，要先算括号里面的。整数加法的交换律、结合律对分数加法同样适用。

二、图形与几何

（一）长方体和正方体

1.长方体和正方体的认识：

*长方体：有6个面（一般是长方形，特殊情况有两个相对的面是正方形），相对的面完全相同；有12条棱，相对的棱长度相等；有8个顶点。相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高。

*正方体：正方体是长、宽、高都相等的长方体，也叫立方体。正方体有6个面，所有面完全相同；有12条棱，所有棱长度相等；有8个顶点。正方体是特殊的长方体。

2.长方体和正方体的棱长总和：

*长方体棱长总和=（长+宽+高）×4

*正方体棱长总和=棱长×12

3.长方体和正方体的表面积：

*表面积：长方体或正方体6个面的总面积，叫做它的表面积。

*长方体表面积=（长×宽+长×高+宽×高）×2

*正方体表面积=棱长×棱长×6

*在解决实际问题时，需注意物体是否有盖，或是否有特定的面不需要计算。

4.体积和体积单位：

*体积：物体所占空间的大小叫做物体的体积。

*常用的体积单位有：立方米(m3)、立方分米(dm3)、立方厘米(cm3)。

*棱长是1厘米的正方体，体积是1立方厘米；棱长是1分米的正方体，体积是1立