小学安全教育《自护自救实用技能》教学设计.docx

小学安全教育《自护自救实用技能》教学设计

一、教学内容分析

（一）课程标准解读

本教学设计以《小学安全课课程标准》为核心依据，聚焦小学生安全核心素养培育，明确三维教学导向：

知识与技能：构建安全意识、自护自救技能等核心概念体系，掌握安全隐患识别、紧急情况应对等关键技能，实现从知识识记到实际应用的认知进阶；

过程与方法：通过案例探究、情境模拟、实操演练等多元教学形式，发展学生观察分析、问题解决等综合能力；

情感·态度·价值观：渗透生命至上理念，培育珍爱生命、关爱他人的价值取向与责任担当意识。

（二）学情分析

结合小学生认知发展规律，学情特征及教学应对策略如下表所示：

学情维度

具体表现

教学应对