Unit 1 A new start：Understanding ideas(Grammar)教学设计 -2025-2026学年《英语》七年级·上册（2024外研版）.docx

教学设计

课程基本信息

学科

英语

年级

七年级

学期

秋季

课题

Unit1UnderstandingIdeas（Grammar）

教学目标

通过本课的学习，学生能够：

1.获取WangHan在初中第一节课中的代词，包括人称代词与物主代词，完成初步代词感知与收集；

2.基于已有包含代词的句子，对不同的人称代词与物主代词进行辨析，培养圈、画代词搭配与所在位置等学习习惯，关注、归纳并内化不同类别代词的正确使用；

3.运用相关的代词表达方式，对“Fine”的日记进行深入理解，谈论“Fine”的初中第一节课，并完成理由阐述。

教学内容

教学重点：

基于已有包含代词的句子，对不同的人称代词与物主代词进行辨析；

培养圈、画代词搭配与所在位置等学习习惯，引导学生关注、归纳并内化不同类别代词的正确使用。

教学难点：

运用相关的代词表达方式，对“Fine”的日记进行深入理解，谈论“Fine”的初中第一节课，并完成理由阐述。

利用自评表格对所学与所写内容开展评价，进行代词的笔记梳理与学习自测。

教学过程

Step1Leadin

Whatisthevideoabout?

Whatotherpronounsdoyouknow?

Step2Let’sfind

Readthestoryagainandcirclethepronouns.

Areth