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2025年人教版新编初中语文教科书目录

前言

语文教育是传承文化基因、塑造民族精神的重要基石，亦是培养学生核心素养、促进其全面发展的关键载体。2025年人教版新编初中语文教科书的修订与编纂，严格遵循国家教育方针，紧扣时代脉搏，在继承优良传统的基础上锐意创新。本套教材以立德树人为根本任务，以发展学生核心素养为导向，注重工具性与人文性的统一，力求为广大师生提供一套体系科学、内容精当、编排新颖、启发性强的优质教学资源。本目录旨在清晰呈现教材的整体架构与核心内容。

七年级上册

第一单元走进语文世界

*单元导语：语文的魅力与学习之旅

*阅读与鉴赏

*《义务教育语文课程标准（2022年版）》核心素养解读（节选）

*现代文：《从百草园到三味书屋》（鲁迅）、《春》（朱自清）

*古代诗歌：《观沧海》（曹操）、《次北固山下》（王湾）

*表达与交流：自我介绍与人际沟通；写出自己的真情实感

*梳理与探究：语文学习方法初探；朗读的技巧

第二单元成长的节拍

*单元导语：青春的序曲与生命的拔节

*阅读与鉴赏

*现代文：《秋天的怀念》（史铁生）、《散步》（莫怀戚）、《植树的牧羊人》（让·乔诺）

*古代寓言：《诫子书》（诸葛亮）、《狼》（蒲松龄）

*表达与交流：记事要完整清楚；学习倾听与表达

*梳理与探究：字词的音形义；名著导读《朝花夕拾》

第三单元自然之美

*单元导语：感受山川风物的诗意栖居

*阅读与鉴赏

*现代文：《济南的冬天》（老舍）、《雨的四季》（刘湛秋）

*古代诗歌：《钱塘湖春行》（白居易）、《天净沙·秋思》（马致远）

*表达与交流：学习描写景物；口语交际：话说家乡

*梳理与探究：体会修辞的妙处；综合性学习：我爱我家

第四单元科学之光

*单元导语：探索未知，启迪智慧

*阅读与鉴赏

*现代文：《动物笑谈》（康拉德·劳伦兹）、《皇帝的新装》（安徒生）

*说明文：《蝉》（法布尔）、《梦回繁华》（毛宁）

*表达与交流：学习说明事物；清楚连贯地表达

*梳理与探究：把握说明文的特征；书写规范与美观

七年级下册

第一单元家国情怀

*单元导语：赤子之心，家国之恋

*阅读与鉴赏

*《黄河颂》（光未然）、《老山界》（陆定一）

*《土地的誓言》（端木蕻良）、《木兰诗》

*表达与交流：学习抒情；演讲的技巧

*梳理与探究：朗读与朗诵；名著导读《骆驼祥子》

第二单元榜样力量

*单元导语：追寻足迹，汲取前行的力量

*阅读与鉴赏

*《阿长与山海经》（鲁迅）、《老王》（杨绛）

*《台阶》（李森祥）、《卖油翁》（欧阳修）

*表达与交流：写人要抓住特点；学习采访

*梳理与探究：品味语言的意味；综合性学习：孝亲敬老

第三单元文化传承

*单元导语：触摸传统文化的脉搏

*阅读与鉴赏

*《叶圣陶先生二三事》（张中行）、《驿路梨花》（彭荆风）

*《古代诗歌五首》（《登幽州台歌》《望岳》《登飞来峰》《游山西村》《己亥杂诗》）

*《陋室铭》（刘禹锡）、《爱莲说》（周敦颐）

*表达与交流：学习抒情和议论；讨论与辩论

*梳理与探究：文言词汇积累；书法欣赏

第四单元少年意气

*单元导语：飞扬的青春，逐梦的年华

*阅读与鉴赏

*《紫藤萝瀑布》（宗璞）、《一棵小桃树》（贾平凹）

*《伟大的悲剧》（茨威格）、《河中石兽》（纪昀）

*表达与交流：学习托物言志；撰写演讲稿

*梳理与探究：体会文章的思路；名著导读《海底两万里》

八年级上册

第一单元英雄赞歌

*单元导语：铭记历史，致敬英雄

*阅读与鉴赏

*《新闻两则》（毛泽东）、《首届诺贝尔奖颁发》

*《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》、《一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》

*《国行公祭，为佑世界和平》

*表达与交流：学写消息；讲述故事

*梳理与探究：新闻阅读的方法；综合性学习：我们的互联网时代

第二单元科普之窗

*单元导语：领略科学的奥秘与魅力

*阅读与鉴赏

*《三峡》（郦道元）、《短文两篇》（《答谢中书书》《记承天寺夜游》）

*《大自然的语言》（竺可桢）、《阿西莫夫短文两篇》（《恐龙无处不有》《被压扁的沙子》）

*表达与交流：学习生动说明；口头介绍事物

*梳理与探究：理清说明顺序；名著导读《昆虫记》

第三单元经典重温

*单元导语：与古人对话，汲取智慧

*阅读与鉴赏

*《《孟子》三章》（《得道多助，失道寡助》《富贵不能淫》《生于忧患，死