C语言程序设计教程（第2版）教学大纲.pdfVIP

《C语言程序设计》教学大纲

一、课程基本信息

课程中文名称：c语言程序设计

课程英文名称：clanguageprogramming

课程编码：

课程类型：公共基础课

总学时：2理论学时：32上机学时：32课外学时：8

学分：4

适专业：全校理工科学生

先修课程：大学计算机基础

开课院系：计算机教研室

二、课程的性质与任务

本课程是面向全校工科类非计算机专业的计算机公共基础课程之一。本课程的任务是结

合一般数值计算向学生介绍计算机程序设计的基本知识，使学生堂握C语言的基本内容及

程序设计的基本方法与编程技巧，r解进行科学计完的一般思路，培养学生应计究机解决

和处理实际问题的思维方法与基本能力，为进一步学习和应计兑机打下基础。

三、课程教学基本要求

通过学习，使学生时计算机程序设计有一个总体认识，学会利C语言解决-•般应问

题。通过学习，使学生掌握计算机软件设计的方法，掌握各种语句的应。

四、理论教学内容和基本要求

课内学时为32学时，学T自学的课外学时为8学时。

（一）C语言的基本概念（2学时）

1.了解C语言的发展及特点

2.掌握程序的基本结构与书写格式

3.掌握头文件、数据说明、函数的开始和结束标志

4.熟悉C语言程序开发过程及VisualC++编程环境。

（二）数据类型、运算符和表达式（4学时）

1.掌握C谙言中二种基本数据类型（int、tloat、char）

2.掌握常量及变量的定义方法

3.掌握运算符的种类、运算优先级、结合性

4.掌握表达式类型（赋值表达式、算术表达式、逗号表达式）及求值规则。

5.掌握不同类型数据间的转换与运算

（三）顺序结构4（学时）

1.了解基本语句（表达式语句、空语句、复合语句）

2.掌握字符数据的输入/输出函数

3.掌握标准的输入/输出函数

（四）选择结构4（学时）

1.掌握关系运算符与关系表达式、逻辑运算符与表达式。

2.掌握if语句的三种形式及其执行过程、if语句的嵌套、条件运算符。

3.掌握switch-case语句：switch-case语句的构成、执行过程、break的使。

（五）循环结构6（学时）

1.掌握三种循环结构w（hile、dowhile和for语句）。

2.掌握跳转语句:break,continueo

3.理解循环嵌套的语句形式、执行过程、嵌套的原则。

（六）数组4（学时+2学时课外）

1.掌握一维数组定义、初始化和引。

2.掌握字符数组的使。。

3.自学2（学时课外）：字符串常函数；二维数组的定义、初始化和引

（七）函数4（学时+2学时课外）

1.掌握函数的基本概念及分类。

2.熟悉函数的定义方法、函数的类型和返回值。

3.理解形式参数与实际参数的区别，参数值的传递。

4.掌握函数的一般调。

5.自学2（学时课外）：函数的嵌套调和函数的递归调

A（）指针2（学时+2学时课外）

1.理解指针的概念，掌握指针的定义方法、指针变量的定义方法和初始化。

2.理解指针变量的运克和引。

3.自学2（学时课外）：理解指针与数组、指针与字符串。

（九）结构体2（学时课外）

1.理解结构体数据类