《流体压强与流速的关系》教学设计.pdfVIP

课题：《流体压强与流速的关系》教学设计

知识与技能：

1了解流体压强与流速的关系；

2了解匕机的升力是怎样产生的；

3解释生活中跟流体的压强与流速相关的现象。

过程与方法：

通过实验体验流体压强与流速的关系，锻炼学生的观察能力实

验操作能力总结归纳能力；通过解释简单的相关现象，培养学生分

析问题解决问题能力以及语言表达能力。

情感态度与价值观：

通过实验体验流体压强差异所产生现象的奥秘，获得对科学的热

爱与亲近感，从而激发学生对物理学习的兴趣，并使学生具有安全意

识。

教学重难点：

重点：通过实验体验流体压强与流速的关系，并能解释简单的相关现

象。

难点：运用流体的压强与流速的关系解释日常生活的现象，理解飞机

升力产生的原因

教学器材：乒乓球漏斗硬币塑料吸管水烧杯纸带多媒

体课件等

教学过程：

教学教学教师学生

环节内容活动活动

一什么是流体问：流水和龙卷风等，它们有

什么共同点？从学生熟悉的生活场景

课件播放：三幅中引发学生的思考

画面流水和龙卷风的画面，引出流

体的概念

(1)赛车情

景流体：具有流动性的物体

(2)龙卷风

(3)高山流

水

静静地观看

举例一些生活情提出问题：流体的流速增大时，

想到：

景压强是增大减小还是不变？液体和气体的共同的

说出你的观点。

1.一阵秋风吹

引入

过，地上的落叶1学生参与吹硬币调高比赛

像长了翅膀一样活动

飞舞起来。

2.冬天，风越刮

联系已有知识引发思考

越大，带烟囱的

炉子里的火越着

越旺，火苗越蹿

越高。

3,居室前后两

面的窗子都打开

着，过堂风吹过，，

居室侧面摆放的

衣柜的门被吹开

了。

这些都是生2、纸条一端贴近下嘴唇，用力

活中常赢的生纸上方吹气，观察现象

活现象，同学们二吹，

思考过其中的奥V一一

妙吗？JJ

学生参与小实验活动

今天这节课(1)硬币调高比赛