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生物：5.2《生态系统的能量流动》教案新（
人教版必修3）生物学
主备人
许课
成员
课程
1.课程名称：生态系统的能量流动
基本
2.教学年级班级：高中生物必修3
信息3.授课时间：2022年10月10日
4.教学时数：45分钟
1.理解生态系统能量流动的概念、特点规律。
核心2.掌握能量在生态系统中的转移转化过程。
素养3.能够运用能量流动的知识解释实际生态问题。
目标4.培养学生的分析能力、推理能力实践能力。
5.提升学生的生态环保意识科学思维能力。
重点：
1.生态系统能量流动的概念、特点规律。
2.能量在生态系统中的转移转化过程。
3.运用能量流动的知识解释实际生态问题。
难点：
1.生态系统能量流动的数学模型及其应用。
重点
2.能量传递效率的计算理解。
难点
3.生态系统能量流动与生态平衡的关系。
及解
解决办法：
决办
1.采用实例分析、图解模型演示等教学方法，帮助学生直观理解能量流动的概念特
法
占。
a•八O
2.利用数学模型实例数据，引导学生动手计算能量传递效率，加深对能量流动规律的理
解。
3.设计生态平衡实脸，让学生通过实践操作，探究能量流动与生态平衡之间的关系。
4.分组讨论实际生态问题，培养学生运用能量流动知识解决实际问题的能力。
5.提供辅导资料答疑时间，帮助学生克服难点，提高学习效果。
学具
准备Xxx
课型新授课教法学法讲授法课时r第一课时
步骤师生互动设计二次备课
教1.采用问题驱动的教学方法，引导学生通过探究问题来学习生态系统
学的能量流动。
方
2.使用案例研究讨论，让学生分析实际生态问题，并提出解决策
略。
法3.设计互动实验小组合作活动，让学生动手操作，观察能量流动的
与规律。
策
4.利用多媒体演示模型展示，帮助学生形象理解能量流动的概念
过程。
略5.提供在线资源讨论平台，促进学生自主学习交流分享。
6.采用形成性评价小组互评，及时反馈学生学习情况，指导学生改
进学习方法。
教1.课前自主探索
学教师活动：
实
发布预习任务：提供生态系统的能量流动PPT、相关视频文档，
要求学生预习。
施设计预习问题：提出问题如“生态系统能量流动有什么特点？”、
过“能量如何在不同生物间传递？”
程
监控预习进度：通过在线平台检查学生的预习笔记疑问。
学生活动：
-自主阅读预习资料：学生阅读资料，理解能量流动的基本概念。
-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解。
提交预习成果：学生提交预习笔记疑问，准备课堂讨论。
教学方法/手段/资源：
-自主学习法：培养学生的独立学习能力。
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