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基于情境创设的小学语文口语交际教学案例研究论文

###摘要

口语交际是小学语文核心素养的重要组成部分，但当前教学中普遍存在情境缺失、学生参与度低、交际能力培养碎片化等问题。本研究以情境创设为切入点，通过分析小学语文口语交际教学中的典型案例，探索如何通过真实、生动的情境激活学生的表达欲望，提升其倾听、应对、合作等交际能力。研究发现，情境创设能有效打破传统课堂的“机械操练”模式，让学生在“用语言”中“学语言”，推动口语交际教学从“知识传授”向“素养培育”转变。本研究为一线教师提供了可操作的情境设计策略，对提升小学语文口语交际教学实效具有实践意义。

**关键词**：情境创设；小学语文；口语交际教学