2025年中考语文【热点·重点·难点】专练(江苏专用)重难点10 习作专项(原卷版).docxVIP

2025年中考语文【热点·重点·难点】专练(江苏专用)重难点10 习作专项(原卷版).docx

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重难点10习作专项

近三年江苏语文中考作文命题呈现多元化到情境化再到思辨化的演变趋势。题型设计上,半命题作文如2024无锡卷《城与___的故事》在开放中设定框架,材料作文如苏州卷诗歌《面对石头》要求深度解读象征义,而南京卷“代表作诞生”的演讲稿任务则凸显实用文体写作;连云港三选一模式更提供记叙文、议论文、材料作文多元选择。主题聚焦上,既强调个体成长体验(南通《前进,我有我的姿态》),又引入社会思辨话题(得失观、排石策略),同时融合传统文化元素(常州《那么旧,那样新》探索新旧融合)。命题创新显著,通过设定具体情境(如南京演讲场景)、引入跨学科材料(诗歌、文言文),并结合地域特色(无锡城市文化、徐州历史辙印)增强现实关联。整体趋势注重考查思维深度(批判性分析、哲学思考)与个性表达(开放文体、情境化创意),引导考生在生活观察中传承文化,在思辨实践中展现创新精神,最终实现从“记录生活”到“思考人生”的写作能力跃升。

近三年江苏中考作文题考情一览表

类别

考查重点

近三年江苏省中考考情分析

2025年江苏省中考考法预测

审题立意

准确理解题目要求,明确文章主题

频繁考查,题型包括命题作文、半命题作文、材料作文,重点考查学生对题目内涵的理解和把握

预计继续作为重点,可能增加对创新思维和个性化表达的考查,如要求学生从不同角度解读题目

选材构思

选择恰当材料,合理安排文章结构

结合具体情境,考查学生选取典型材料和构思文章结构的能力

可能增加对材料新颖性和结构创新性的考查,如要求学生运用倒叙、插叙等手法

语言表达

运用恰当的语言表达思想感情

考查学生运用修辞手法、语言风格等方面的能力,注重语言表达的准确性和生动性

预计增加对语言表现力和感染力的考查,如要求学生运用比喻、拟人等修辞手法

情感体验

表达真挚的情感和体验

结合个人经历或社会现象,考查学生表达情感体验的能力

可能增加对情感深度和广度的考查,如要求学生表达对社会问题的思考和感悟

创新思维

运用创新思维,表达独特见解

考查学生运用创新思维,表达独特见解的能力

预计增加对创新思维和个性化表达的考查,如要求学生从不同角度解读题目,提出新颖观点

考情趋势

描述

预测

考查范围

从单一文体扩展到多文体综合考查,如将记叙文、议论文、说明文等文体相结合

预计涵盖更多文体,如将记叙文与议论文相结合,考查学生的综合运用能力

题目灵活性

从固定题目到开放题目,如增加选做题或自拟题

可能增加开放题目,如让学生根据材料自拟题目,考查学生的自主命题能力

难度分层

基础题(审题立意、选材构思)与拔高题(语言表达、情感体验、创新思维)比例调整,更注重能力区分

预计增加开放性题目,如让学生根据材料自拟题目,考查学生的自主命题能力和创新思维

题型多样化

题型更加丰富多样,包括命题作文、半命题作文、材料作文、话题作文等

预计继续丰富题型,增加开放题目和自拟题,考查学生的综合运用能力和创新思维

预测考点

描述

示例

命题作文

给定完整题目,要求学生根据题目进行写作

如“以‘成长’为题,写一篇记叙文”

半命题作文

给定部分题目,要求学生补充完整并进行写作

如“以‘______伴我成长’为题,写一篇记叙文”

材料作文

给定材料,要求学生根据材料进行写作

如“根据以下材料,自选角度,自拟题目,写一篇议论文”

话题作文

给定话题,要求学生围绕话题进行写作

如“以‘责任’为话题,写一篇议论文”

情境作文

给定具体情境,要求学生根据情境进行写作

如“假设你是一名志愿者,参加了一次环保活动,请写一篇记叙文,描述你的经历和感受”

预测题型

描述

示例

记叙文

要求学生记叙事件、描写人物、表达情感

如“写一篇记叙文,描述你的一次难忘的经历”

议论文

要求学生阐述观点、论证论点、表达思想

如“写一篇议论文,阐述你对‘诚信’的理解”

说明文

要求学生介绍事物、说明原理、阐述观点

如“写一篇说明文,介绍你家乡的一种特色美食”

应用文

要求学生根据具体情境,撰写应用文

如“写一封感谢信,感谢你的老师对你的帮助”

创新作文

要求学生运用创新思维,表达独特见解

如“以‘未来世界’为题,写一篇科幻作文”

【体系构建】

【重难诠释】

审题与立意的深度解析

题目常含隐喻或象征义,需分层解构。如苏州卷“面对石头”一题,需从表层(物理障碍)→比喻义(人生挑战)→文化心理(传统开拓精神)→具体情境(学业压力与兴趣平衡)四层分析,提炼辩证立意。

突破:采用“关键词辐射法”,以“石头”为核心,关联“绕道而行”(逃避)、“跪拜祈祷”(消极寄托)、“排石开路”(主动担当),结合历史典故(愚公移山)与现实案例(科技创新困境)深化主题。

情境任务类作文的交际性写作

趋势:南京市率先引入真实情境任务(如2023年“为初一新生撰写演讲稿

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