3.理解诗词的内容-2025年中考语文古诗词阅读答题公式.docxVIP

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理解诗词的内容

考点精讲

一、通关公式

理解诗词的内容＝明确意象、描绘图景＋内容概括＋诗句分析

公式解读

理解诗词的内容是古诗词鉴赏题的必考考点。

理解诗词内容，简单来说就是读懂诗歌，就是要从整体上把握诗词的大体意思，知道诗词写了什么。同时，要能筛选出诗词中的有效信息，并能体味关键诗句的含意及思想情感。

常见问法

1.这首诗/词是从哪几个方面来写“××”的？

2.作者在诗/词中为什么说“××”？请结合全诗/词说说你的理解。（题干中有“为什么，如何，哪些”等等）

3.对这首诗内容理解有误（正确）的一项是（）

答题技法

1.整体把握，反复诵读整首诗/词，从整体上把握诗/词的大致内容。

2.明确主旨，确定诗歌题材，如田园诗、送别诗、咏史诗、咏物诗、边塞诗等，初步掌握诗歌主旨。

3，抓关键句子和主要意象，体会相关诗/词句的内涵，了解意象所表达的意思。

4.把握情感，概述出题干所要求解答的内容，概括诗歌主旨或作者的感情。

答题模板

描绘了……的画面（图景），创设了……的意境，抒发（表达）了诗人……的情感（理想、志趣、精神等）。

二、公式运用

阅读下面这首诗，完成问题。

插秧歌

[宋]杨万里

田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。

笠是兜鍪①蓑是甲，雨从头上湿到胛②。

唤渠③朝餐歇半霎，低头折腰只不答：

“秧根未牢莳未匝④，照管鹅儿与雏鸭。”

【注】①兜鍪：古代战士戴的头盔。②胛：肩胛。③渠：他。④莳未匝：插秧没有完成。

题目：《唐宋诗》中评价本诗有“一股活泼泼的生活气息”，请结合全诗简要分析。

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运用公式

【思路分析】本题考查理解诗词内容。《插秧歌》是南宋诗人、文学家杨万里创作的一首七言古诗，本诗生动地描绘了江南农户全家总动员插秧的情景，充满了农村生活气息（明确意象、描绘图景）。“田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛”的意思是种田的农夫将秧苗抛瑟在半空，农妇一把接住，小儿子把秧苗拔起，大儿子再把秧苗插入水中。斗笠作头盔，蓑衣作盔甲，雨水从头流入脖颈沾湿肩膀（内容概括1）。这四句写出了一家老小冒雨插秧的劳动场面，拔秧接秧活轻，小儿和田妇干，抛秧插秧活重，田夫和大儿干，分工明确，秩序井然，显得活泼而富有情趣（诗句分析1）。“秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭”似乎是田夫对送饭之人的回答：“您瞧这稻苗还没栽稳，再说这块田还没插完，您把饭放这儿，我们待会儿就吃，您得赶紧回去照看好那帮鸭和鹅，它们要是来到田里可就糟了。”（内容概括2）这两句极富生活气息，用生动朴实的口语勾勒出一位时时尽力、事事操心、爱惜劳动成果的农人形象（诗句分析2）。

【答案】诗歌充满了农村生活气息。①描写一家老小冒雨插秧的日常劳动场景，分工合作，秩序井然，显得活泼而富有情趣。②运用口语，语言浅白流畅，生活气息浓郁。

三、知识拓展

理解诗词内容

理解诗词内容可以从以下几方面入手：

审视标题

诗歌的标题是诗歌的眼睛，往往是诗词内容的高度概括，是我们理解其思想内容的钥匙。因此，从标题入手，可以理解诗歌的内容。有的标题交代了事件，如赵师秀的《约客》、李白的《送孟浩然之广陵》；有的交代了时间或季节，如杜甫的《春望》；有的交代了描写对象，如朱熹的《观书有感》《天净沙·秋思》《山坡羊·潼关怀古》等，题目就是作者写作的对象；有的交代了作者的情感态度或感情基调，如杜甫的《春夜喜雨》。

标题还暗示了诗歌的类别。如《送友人》《渡荆门送别》中的“送”字，表明该诗属于“送别”诗；《越中览古》中的“览古”，则说明它是一首“怀古”诗；《出塞》《从军行》则显示此类诗歌应是“边塞”诗。

因此读诗首先要从关注标题开始，很多时候，抓住标题就可牵一发而动全身，帮助我们准确而快速地把握诗歌内容，明确诗歌写作的中心。

如朱熹的《观书有感》，考查“这首诗要告诉人们一个什么道理”，如果仅就诗句来看，要理解其思想内容，难得其要领，而题目告诉我们这首诗是抒发观书后的感想。“观书”与“方塘”有什么关系呢？经进一步分析，就可以明白，诗人是将“方塘”喻为明镜，以清澈的塘水为喻，生动地描写了读书达到心领神会的高超境界。所以这首诗意在告诉人们，只有不断汲取新的知识，才能提高道德和文化修养。

了解作者

古人读书有一条重要经验——知人