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赏析诗词形象
考点精讲
一、通关公式
1.赏析诗词的人物形象=形象的总体特征(遭遇、性格+人物身份)+联系诗句分析形象的性格特点(结合表达技巧)+分析形象的作用(主旨/情感)
2.赏析诗词的事物形象=指出形象(物象)并概括其基本特征[外在特征(形态、色泽、处境际遇等)+内在品质(精神品格、思想性格、志趣追求等)]+联系诗句分析形象的基本特征+形象的意义(作者的情感、理想、追求、品性等)
3.赏析诗词的景物形象=描绘诗中展现的图景画面(描图景)+概括景物所营造的氛围特点(点氛围)+分析景物所包含的作者的思想感情(析感情)
公式解读
诗词形象是诗词鉴赏中的重要内容。所谓形象,也就是作品中的文学形象,是指作者借以表达思想感情的人物形象、事物形象或景物形象。人物形象包括作品中的人物或作者本人;事物形象,指咏物诗或杂诗中描写的形象(物象),包括植物(松、竹、梅等)、动物(蝉、雁、猿等);景物形象指诗词中所描写的自然景物(月、雪等)和人文景物。
鉴赏人物形象的题目,主要考查对人物形象特点的把握。鉴赏诗歌中所描写的人物形象,要善于抓住人物的肖像(神情)、语言、动作、所处的环境进行深入分析,概括形象特点,理解形象意义。在理解、分析的基础上,关注反映心情的词(句),揭示作者情感。鉴赏诗歌中抒情主人公的形象,要知人论世,准确记忆诗人的有关资料,包括生平经历、政治主张、所处的时代特征、具体的创作背景等,只有如此,才能对人物形象有全面深入的认识。结合诗人的身世和写作的背景,分析诗歌中的内容,从中体验诗人的情感和思想,感受诗人的形象和特征。
鉴赏事物形象往往由物及人,从物人一体的角度来把握事物的特点。分析事物形象时先要提炼描写所写物象特征的词语(借助相关词语或语句来把握事物的特征,分析诗歌中的描写部分);再联系作者的创作背景,进行思想情感方面的深入分析。
鉴赏古代诗词的事物形象时,要注意以下两点:
(1)熟记特定事物形象的寓意;
(2)知人论世,结合作者的身世处境,分析作者所塑造的事物形象和象征意义。
鉴赏诗歌的景物形象就是通过分析诗歌意象的个性特征,感悟其中所包含的作者的思想感情和诗歌的社会意义。
A.注意意象的色彩(字面和暗示)。色彩传递着诗人不同的情感体验。暖色热烈活泼、积极向上、意气风发;冷色冷漠低沉、消极颓唐、孤寂凄凉。如:“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”(杜甫《绝句》),诗中“黄、翠、白、青”四种鲜明的色彩,织成一幅绚丽的图景,传达出无比欢欣的心情。
B.通过动静结合,相互映衬的手法开拓诗境,传达情感。如:“人闲桂花落,夜静春山空。月出惊山鸟,时鸣春涧中。”(王维《鸟鸣涧》),诗中“花落、月出、鸟鸣”这些动态的景物,既使诗显得富有生机,又突出显示了“春涧”的幽静。
C.诗歌的形象有时与民族历史文化、传统风俗习惯、生活方式、心理特点等各方面发生联系,被赋予某种特殊意义。我们在鉴赏时要优先考虑这些具有象征意义的特殊意象。
常见问法
1.这首诗/词为我们塑造了一个怎样的人物形象?请结合诗句简要分析。
2.这首诗中的抒情主人公具有怎样的性格特点?
3.简析诗/词中××(物象)的形象特征。
4.这首诗/词中使用了哪些意象?这些意象有什么特点?有什么作用?
答题技法
1.鉴赏人物形象答题技法:
(1)知人论世,结合时代背景了解人物当时的情境。
(2)分析人物的行为、语言、心理,把握人物特征。
(3)抓住表露人物情感或思想的词句。
(4)借助意象和典故,展开联想和想象,感知人物。
(5)借助修辞手法、描写方法、表现手法等揣摩人物。
一些著名诗人本身往往具有相对固定的形象,例如:
李白——傲岸不羁,豪放洒脱
杜甫——心忧天下,忧国忧民
陶渊明——寄情山水,归隐田园
王维——友人送别,思念故乡
陈子昂——怀才不遇,壮志难酬
王昌龄——献身边塞,反对征战
陆游——矢志报国,慷慨愤世
柳永——多愁善感,爱恨情长
但具体形象还要结合诗词文本来分析。
2.鉴赏事物形象答题技法:
首先要捕捉描写特征的词语,分析事物的外在特征(形、色、声、态等)、环境特点;
其次,借助表现手法,尤其是托物言志,挖掘物象内在的品格、精神,抓住物与志的契合点;
最后,联系诗人自身经历和所处社会环境,揣摩诗人所托之情,所言之志。
3.鉴赏景物形象答题技法:
首先要感知景物特征,包括它的形、声、色、动、静,进而体会其深层意义。
其次要结合情感进行分析。一般而言,诗歌中所描绘的外在的形象、画面具有鲜活明丽和昂扬向上的色调,那么其内在的情感则是高昂、乐观的;同理,外在的形象、画面具有阴暗的色调,那么其内在的情感则是低沉、伤感的。
二、公式运用
阅读下面这首诗,完成问题。
山园小梅
[宋]林逋①
众芳摇落独暄妍,占尽风情向小园。
疏影横
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