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一、主要内容
1．确定研究课题；
2．设计研究方案。
二、学习重点
研究课题的确定；研究变量的确定
三、能力要求
能形成研究课题，会写开题报告。;第一节确定研究课题;选题的意义：幼儿园课程的生活化和游戏化是当前幼儿园课程研究和实践中一个重大的理论和实践课题。它关系到幼儿园课程特质的显现，关系到幼儿教育的成效，关系到幼儿的发展。
本课题研究的理论意义：揭示生活和游戏对于3-6岁幼儿的发展价值，探讨知识与生活、游戏的关系，探寻各种知识、能力、态度在生活和游戏情境中整合的机制，进一步揭示幼儿园课程的特质。
本课题研究的实践意义：开发一套有助于幼儿园教师进行课程设计的课程内容生活化、游戏化的策略系统，有助于纠正目前幼儿教育中存在的小学化的倾向和幼儿园课程中存在的过分学科化的倾向。;意义：;二、选题的基本来源：P19★;选择合适的研究课题的途径：;三、选题应遵循的原则★P21;案例：培养幼儿创造性思维的实验研究;第二节设计研究方案;例1：活动幻灯与图片在幼儿园故事教学中效果的比较;例2：儿童的智力与语言发展水平的研究
自变量：儿童的智商
因变量：语言发展水平测验的分数
无关变量：早期教育，练习，辅导，等等
例3：幼儿园男女儿童体能各项指标的比较研究
自变量：儿童的性别——男、女
因变量：体能测量的成绩
无关变量：遗传因素，锻炼，营养，等等。;问题诊断：;二、研究方案的论证：开题报告;复习思考题:
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