2.3 迎接蚕宝宝的到来 教案 教科版科学三年级下册.docxVIP

2.3迎接蚕宝宝的到来

课型

活动探究

课时

1

学情分析

学生在一、二年级已经观察和饲养过一些小动物,他们对动物的饲养和观察兴趣是非常浓厚的。部分学生对蚕也有一定的了解,但是如何养蚕,如何来观察蚕一生的生长变化过程,他们是不太清楚的。同时,三年级的学生还不具备独立制订观察计划的能力,而且让学生长期进行观察记录有一定的难度,需要教师做好指导工作。

教学目标

科学观念

给蚕宝宝建造一个“家”,认识到动物必须生活在一定的环境中,并在栖息地进行各种生命活动。

制订蚕的一生观察计划,认识到养蚕是个长期活动,要坚持观察和记录。

蚕卵的外部形态特征包括颜色、大小、形状、轻重等。知道蚕的一生从卵开始,蚕卵里孕育着新的生命。

科学思维

通过给蚕宝宝建造一个“家”、观察蚕卵的外部形态特征等活动,推测蚕卵孵化及蚕宝宝生长所需要的条件。

探究实践

能用访问或收集资料等方式,获得养蚕的相关知识,给蚕宝宝建造一个“家”。能制订切实可行的观察计划,并用于观察记录蚕一生的生长变化。

能用画图、文字的方法记录蚕卵的外部形态特征。

注意观察蚕卵的变化,并按照计划做好记录态度责任

对养蚕活动和观察蚕卵表现出浓厚的兴趣。感受生命的可爱,懂得珍爱生命。

能在课后坚持观察记录蚕卵的变化过程。

教学重难点

重点

给蚕宝宝建造一个“家”,并制订“蚕的一生”观察计划。

难点

通过观察蚕的外部特征,理解蚕是由蚕卵孵化出来的,蚕卵的孵化需要适宜的温度和水分。

教学准备

教师准备

多媒体课件、阅读资料卡、蚕卵等。

学生准备

蚕卵、透明塑料盒、放大镜、尺子、记录单、观察计划表等。

教学环节

师生活动指导与评价

设计意图

一、聚焦(5分钟)

1●播放“嫖祖养蚕”的故事。

2●谈话:我们的祖先很早就开始养蚕了,你养过蚕吗?说说你知

道的蚕的知识。

3●蚕卵孵化和蚕的健康生长需要什么条件呢?

4●今天就请同学们跟随老师的脚步一起来学习如何养蚕吧!(板书课题)

故事导入,生动有趣,启迪智慧,激发学生学习兴趣。

二、探索(20分钟)

活动__:为蚕宝宝建造__个“家”。

1●阅读资料卡,思考以下几个问题:

(1)要让蚕卵顺利孵化,需要满足什么条件?

(2)蚕宝宝出生后喜欢吃什么?

(3)蚕宝宝喜欢什么样的生活环境?

(4)给蚕宝宝建造什么样的“家”便于我们观察?……

2●学生小组交流,分享研讨成果。并选择合适的材料,为蚕宝宝建造一个舒适的“家”。

3●总结:蚕宝宝的“家”要避免阳光直射,要控制好温度与湿度,注意保持清洁与卫生,蚕宝宝吃的桑叶要新鲜并切成小块或条状,等等。

活动二:制订观察计划。

1●引导:蚕宝宝的“家”建好了,我们如何才能通过养蚕去真正了解蚕一生的生长变化情况呢?让我们制订一份“蚕的一生”观察计划表。

2●思考:

(1)观察计划表应该包括哪些内容?

(预设:饲养地点、食物、观察记录方法、观察记录内容等。)

(2)观察蚕的一生中,应该重点观察记录什么?

(预设:时间、生长变化过程的特点、体长/毫米、生长需要、其他发现等。)

(3)可以选择哪些工具和方法进行观察和记录?

(①工具:放大镜、尺子等;②记录方法:观察日记、绘画、拍照、录制视频等)

……

3●小组合作制订观察计划表,全班交流完善。

活动三:观察蚕卵的外部形态特征。

1●思考:蚕卵这么小,怎样观察蚕卵并测量它的大小和轻重呢?2●课件展示:观察蚕卵的方法。明确注意事项。

(预设:可以使用放大镜观察蚕卵的大小、颜色、形状等;可以借助尺子或网格纸来测量蚕卵的大小;也可以用估算法来预估蚕卵的轻重,等等。)

3●学生借助工具进行观察和测量,并把观察到的结果用图画和文字的形式填写在记录表中。

4●小结:蚕卵的颜色为紫黑色或灰绿色,形状为椭圆形、很小(直径约1毫米,厚度约0●5毫米),用放大镜可观察到蚕卵中心是凹陷的;估算出单个蚕卵的重量约为0●0005克~0●0006克。

5●提示:课后注意观察蚕卵的变化,并记录蚕卵孵化的日期和蚕刚出生的样子。

1●通过建“家”的活动让学生了解养蚕过程中的注意事项。

2●通过制订观察计划,启发学生思考长期观察和做好观察记录的重要性。指导学生学习观察与记录的技巧与方法。

3●通过借助工具观察和记录蚕