2025年中考语文【热点·重点·难点】专练（江苏专用）重难点07 古诗文阅读（解析版）.docxVIP

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重难点07古诗文阅读

中考语文对古代诗文与文言文的考查，涵盖内容理解与艺术鉴赏两大维度。在古诗词方面，要求学生通过解释词义、分析情感表达等题目形式，理解主题思想、人物形象及事件发展，掌握比喻、借景抒情等艺术手法及其对主题表达的贡献，并能深入感悟意境韵味，结合多篇作品对比分析或联系生活实际进行综合应用。文言文考查则聚焦于实词理解（一词多义、古今异义、通假字）、虚词用法（如“之”“以”“而”等）、句子翻译（忠实原文且语言流畅）及篇章分析能力（理解文章结构、作者观点），同时设置文言文与古诗文的比较题目，考查学生对不同文体语言特点与表达方式的异同辨析能力，全面检验其文言阅读素养与综合分析能力。

近三年江苏中考古诗文阅读题考情一览表

类别

考查重点

近三年江苏省中考考情分析

2025年江苏省中考考法预测

诗歌意象

诗歌意象的选择与组合

频繁考查，题型包括选择题、简答题，重点分析意象特点

预计继续作为重点，可能增加对意象多元性的考查

修辞手法

诗歌修辞手法的运用及效果

结合诗歌，考查对修辞手法的理解

可能增加对修辞手法创新性的考查

情感表达

诗歌情感的表达方式和变化

要求理解诗歌情感，进行分析

预计增加对情感复杂性的考查

语言特色

诗歌语言风格、用词特点

考查对诗歌语言特色的把握

可能增加对语言特色深度的考查

考情趋势

描述

预测

考查范围

从单一作品扩展到多作品对比，涉及不同朝代、体裁的对比阅读

预计涵盖更多经典古诗，如唐诗宋词等

对比深度

从表面理解转向深入探究，要求学生具备独立思考和评价能力

可能增加对作品文化价值、艺术特色的深度对比考查

难度分层

基础题（意象理解）与拔高题（修辞手法分析、情感表达）比例调整，更注重能力区分

预计增加开放性对比题目，如“结合某主题，自选古诗进行对比赏析”

预测考点

描述

示例

主题式对比

围绕某一主题（如“友情”“爱国”“自然”）考查相关古诗

对比体现“忧国忧民”情怀的古诗

风格式对比

对比不同诗人或不同作品的风格，如“豪放派与婉约派诗歌对比”

分别对比苏轼和柳永描写秋天的诗歌

文化关联对比

结合传统文化知识（如节日、礼仪、典故）考查相关古诗

对比与“重阳节”相关的古诗，并解释其文化内涵

预测题型

描述

示例

选择题

给出古诗，要求选择正确的分析或评价

关于李白《静夜思》的赏析，选择正确的分析

简答题

要求简要回答关于古诗在意象、修辞手法、情感表达等方面的对比问题

简要分析杜甫《春望》在情感表达上的特点

论述题

要求结合古诗，对作品在意象、修辞手法、情感表达等方面进行深度分析

结合苏轼《水调歌头》，论述其作品风格和语言特色

对比题

要求对比不同古诗在主题、风格、文化关联等方面的异同

对比李白和杜甫诗中“月亮”意象的运用

类别

考查重点

近三年江苏省中考考情分析

2025年江苏省中考考法预测

文言实词

文言实词的意义和用法

频繁考查，题型包括选择题、简答题，重点分析实词意义

预计继续作为重点，可能增加对实词一词多义的考查

文言虚词

文言虚词的意义和用法

结合文言文，考查对虚词的理解

可能增加对虚词在句中作用的考查

文言句式

文言句式的特点和翻译

要求理解文言句式，进行翻译或分析

预计增加对句式翻译的考查

文言翻译

文言句子的翻译和理解

考查对文言翻译能力的把握

可能增加对翻译准确性的考查

考情趋势

描述

预测

考查范围

从单一作品扩展到多作品对比，涉及不同朝代、体裁的对比阅读

预计涵盖更多经典文言文，如《史记》《左传》等

对比深度

从表面理解转向深入探究，要求学生具备独立思考和评价能力

可能增加对作品文化价值、艺术特色的深度对比考查

难度分层

基础题（实词意义）与拔高题（虚词理解、句式翻译）比例调整，更注重能力区分

预计增加开放性对比题目，如“结合某主题，自选文言文进行对比赏析”

预测考点

描述

示例

主题式对比

围绕某一主题（如“友情”“爱国”“自然”）考查相关文言文

对比体现“忧国忧民”情怀的文言文

风格式对比

对比不同作品或不同作者的写作风格，如“史记与左传叙事风格对比”

分别对比《史记》和《左传》中的叙事片段

文化关联对比

结合传统文化知识（如节日、礼仪、典故）考查相关文言文

对比与“重阳节”相关的文言文，并解释其文化内涵

【体系构建】

【重难诠释】或【高分技巧】【易错专攻】

命题方式一：形象与意境分析

【设题形式】

(1)形象分析

示例：分析《江雪》中“蓑笠翁”的形象及其象征意义。

示例：结合《咏柳》中“柳树”的描写，分析其对春天的象征作用。

(2)意境描绘

示例：描绘《绝句二首（其一）》中“迟日江山丽”的意境，并分析诗人的心境。

示例：根据《天净沙·秋思》的意象，概括其“萧瑟凄凉”的意境。

【答题要点】

(1)形象分析三步法

①指出形象