专题02.[七年级下册]－2025年中考语文40首课内古诗词曲赏读默（通用版）.pptxVIP

●目录

第6首木兰诗

第7首登幽州台歌

第8首望岳

第9首登飞来峰

第10首游山西村

第11首己亥杂诗（其五）

第12首泊秦淮

;第6首木兰诗

《乐府诗集》文学常识《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌，选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，与《孔雀东南飞》并称为我国诗歌史上的“乐府双璧”。

;【译文】叹息声一声接着一声，木兰对着门织布。听不见织布机发出的声音，只听见木兰在叹息。

【词解】①唧唧：叹息声。②唯：只。;问女/何所思，问女/何所忆③。女亦/无所思，女亦/无所忆。昨夜/见军帖④，可汗⑤/大点兵，军书/十二卷，卷卷/有爷⑥名。阿爷/无大儿，木兰/无长兄，愿为⑦/市⑧鞍马⑨，从此/替爷征。;问女/何所思，问女/何所忆③。女亦/无所思，女亦/无所忆。昨夜/见军帖④，可汗⑤/大点兵，军书/十二卷，卷卷/有爷⑥名。阿爷/无大儿，木兰/无长兄，愿为⑦/市⑧鞍马⑨，从此/替爷征。;东市/买骏马，西市/买鞍鞯⑩，南市/买辔头?，北市/买长鞭。旦?辞/爷娘/去，暮宿/黄河边，不闻/爷娘/唤女声，但闻/黄河/流水鸣溅溅。旦辞/黄河/去，暮至/黑山头，不闻/爷娘/唤女声，但闻/燕山/胡骑?鸣啾啾。;东市/买骏马，西市/买鞍鞯⑩，南市/买辔头?，北市/买长鞭。旦?辞/爷娘/去，暮宿/黄河边，不闻/爷娘/唤女声，但闻/黄河/流水鸣溅溅。旦辞/黄河/去，暮至/黑山头，不闻/爷娘/唤女声，但闻/燕山/胡骑?鸣啾啾。;万里/赴戎机?，关山/度?若飞。

朔?气/传金柝?，寒光/照铁衣?。

将军/百战死，壮士/十年归。;归来/见天子?，天子/坐明堂。策勋?/十二转?，赏赐/百千强?。可汗/问所欲，木兰/不用尚书郎?，愿驰?/千里足，送儿/还故乡。;爷娘/闻女来，出郭?/相扶将?；阿姊/闻妹来，当户/理红妆?；小弟/闻姊来，磨刀霍霍?/向猪羊。开我/东阁门，坐我/西阁床。脱我/战时袍，著?我/旧时裳。当窗/理云鬓?，对镜/帖?花黄?。出门/看火伴?，火伴/皆惊忙：同行/十二年，不知/木兰是女郎。;爷娘/闻女来，出郭?/相扶将?；阿姊/闻妹来，当户/理红妆?；小弟/闻姊来，磨刀霍霍?/向猪???。开我/东阁门，坐我/西阁床。脱我/战时袍，著?我/旧时裳。当窗/理云鬓?，对镜/帖?花黄?。出门/看火伴?，火伴/皆惊忙：同行/十二年，不知/木兰是女郎。;雄兔/脚扑朔?，雌兔/眼迷离?；双兔/傍?地走?，安能/辨我是雄雌？;文章主旨本诗通过对木兰替父从军、征战沙场和荣归故里的叙述，塑造了一个爱家、爱国、不慕名利、深明大义的巾帼英雄的形象，集中体现了中华儿女勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅、淳朴的优秀品质。

写作手法1.口语化的问答。2.详略得当。3.互文的修辞。;一、高效提分

1.请赏析诗句“将军百战死，壮士十年归”。

;2.【对比课内】《十五从军征》中的“出门东向看，泪落沾我衣”和《木兰诗》中的“出门看火伴，火伴皆惊忙”，都写到人物从军归来后“出门看”的行为。请简要分析“出门看”的行为分别表现了老兵和木兰怎样的情感。;二、回归教材

3.《木兰诗》是一首叙事诗，叙述了一个传奇的故事。梳理课文的故事情节，看哪些地方叙述得详细，哪些地方简略。这样处理好在哪里？;4.千百年来，木兰的形象一直深受人们喜爱。读完课文后，你认为原因是什么？木兰的哪些品格最让你感动？;三、对接课外

5.阅读下面这首诗，回答问题。

题木兰庙

［唐］杜牧

弯弓征战作男儿，梦里曾经与画眉。

几度思归还把酒，拂云堆①上祝明妃②。

①拂云堆：古地名，在黄河北岸。②明妃：即王昭君。;（1）请赏析诗歌第一句中“作”字的妙处。

（2）诗歌最后两句表达了木兰哪些情感？请概括作答。;第7首登幽州台歌

【唐】陈子昂

文学常识陈子昂（661—702），字伯玉，梓（ｚǐ）州射洪（今属四川）人，唐代文学家。

写作背景武则天万岁通天元年（696），武则天命建安王武攸宜征讨契丹，陈子昂任右拾遗参谋军事。武攸宜缺乏将略，军事失利，陈子昂屡次进言，不仅不被采纳，还被贬为军曹。在极度苦闷忧愤的情况下，陈子昂登上燕昭王为招贤纳士而建的幽州台，写下了这首《登幽州台歌》。

;前/不见/古人，

后/不见/来者。;【译文】想到天地间时间的久远和空间的广大，我不禁感到悲伤而怅然流泪！

【词解】①悠悠：形容时间的久远和空间的广大。②怆（chuàng）然：悲伤的样子。③涕（tì）：眼泪。

;文章主旨诗人登楼远眺，凭今吊古引起无限感慨，由个人遭遇想到了天地悠悠而生命短促，宇宙无穷而人生有限，表现了他在理想破灭时孤寂沉郁的