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资格证《幼儿保教知识与能力》幼儿考试试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共30分）

1.3岁幼儿在户外自由奔跑时突然跌倒，膝盖擦破表皮，教师第一时间最恰当的处理顺序是

A.抱起幼儿直奔医务室→通知家长→填写事故报告

B.蹲下来轻声安抚→评估伤口→用生理盐水冲洗→无菌敷料覆盖→持续观察

C.让幼儿自己站起来→批评其不小心→继续组织游戏

D.用酒精棉球直接消毒→贴创可贴→让幼儿继续奔跑

答案：B

解析：先情绪安抚可减轻幼儿恐惧；生理盐水温和无刺激；无菌敷料减少感染；持续观察可及时发现异常。

2.下列关于“最近发展区”的表述，符合维果茨基观点的是

A.幼儿独立表现的水平即为最近发展区

B.最近发展区是静态不变的区间

C.成人或同伴支架下能完成的新任务范围属于最近发展区

D.最近发展区只存在于语言领域

答案：C

解析：维果茨基强调在合作中潜在的发展水平，支架教学正是基于此理念。

3.教师在晨检时发现一名4岁幼儿口腔黏膜有散在疱疹，手心足底未见皮疹，体温37.8℃，最可能的诊断是

A.手足口病

B.疱疹性咽峡炎

C.水痘

D.麻疹

答案：B

解析：疱疹性咽峡炎以咽部小疱疹为主，手足无疹，低热，符合题干。

4.下列哪项不属于《3—6岁儿童学习与发展指南》中“具有初步归属感”的典型表现

A.能说出自己所在幼儿园的名称

B.升旗时自动立正行注目礼

C.拒绝与转学生一起游戏

D.为自己班运动会得奖感到高兴

答案：C

解析：拒绝新同伴是社交排斥，与“归属感”背道而驰。

5.教师用橡皮泥示范捏“小蛇”后，幼儿纷纷模仿，其中天天把蛇捏成彩色扁片，并告诉老师“这是蛇饼干”。教师最合适的回应是

A.“蛇不是饼干，你捏错了，重新捏。”

B.“哦，原来你给蛇做了饼干外衣，真有创意！”

C.不回应，转身指导其他幼儿

D.把作品收起，避免误导他人

答案：B

解析：保护想象与创造力，同时隐含“命名—描述—扩展”语言支架。

6.下列关于幼儿视力发展的说法正确的是

A.新生儿视力已达1.0

B.3岁幼儿正常视力下限为0.6

C.6岁幼儿视力发育已定型，不再变化

D.电子屏幕对视力无显著影响

答案：B

解析：3岁视力下限0.6，6岁接近成人水平，但仍有可塑性；电子屏幕是近视危险因素。

7.幼儿园预防龋齿最经济有效的公共卫生措施是

A.每年发放进口电动牙刷

B.集体氟化泡沫涂布

C.要求家长禁止吃糖

D.每月漂白牙齿

答案：B

解析：氟化泡沫局部用氟安全、成本低、防龋效果显著。

8.在结构游戏中，教师观察到几名幼儿反复把积木搭高又推倒，哈哈大笑。这种“破坏”行为背后的核心经验是

A.恶意破坏

B.感知重心与因果

C.吸引教师注意

D.发泄情绪

答案：B

解析：幼儿通过动作—结果反复验证“高度—重力—倒塌”因果链。

9.下列关于幼儿情绪调节策略的描述，符合年龄特点的是

A.2岁幼儿常用“自我对话”策略

B.4岁幼儿开始出现“分心”策略

C.6岁幼儿已能熟练运用“认知重评”

D.所有年龄幼儿均依赖成人完全外部调节

答案：B

解析：4岁幼儿出现有意识的注意转移；认知重评需到小学后才成熟。

10.教师用“小兔跳”音乐律动导入，主要遵循的幼儿园教学原则是

A.思想性原则

B.科学性原则

C.兴趣性原则

D.强制性原则

答案：C

解析：律动游戏化激发兴趣，降低学习门槛。

11.下列关于幼儿膳食脂肪供给的说法正确的是

A.脂肪供能比应低于10%

B.应完全避免动物脂肪

C.亚油酸、α-亚麻酸属必需脂肪酸

D.奶油蛋糕可每日食用

答案：C

解析：必需脂肪酸需由食物供给，对神经髓鞘形成至关重要。

12.教师用绘本《彩虹色的花》引导幼儿讨论“帮助别人”，这属于

A.角色扮演法

B.故事讨论法

C.操作练习法

D.发现法

答案：B

解析：借助故事情节引发价值讨论，促进观点采择。

13.下列关于幼儿攻击行为的表述，正确的是

A.攻击行为均属于品行障碍

B.工具性攻击在3—4岁达到高峰

C.男孩与女孩攻击形式无差异

D.忽视是最佳干预策略

答案：B

解析：工具性攻击为争夺物品，3—4岁最多；随语言发展逐步下降。

14.幼儿园“自然角”长期无人管理，植物枯萎，幼儿兴趣下降。改进的关键是

A.购买昂贵观赏植物

B.让幼儿参与种植—观察—记录—照料全过程