6.2价值判断与价值选择 课件-2025-2026学年高中政治统编版必修四哲学与文化.pptxVIP

第二单元认识社会与价值选择第六课实现人生的价值（人生价值观）6.2价值判断与价值选择

学习目标1.结合事例理解价值判断与价值选择产生的基础以及价值判断与价值选择的特点;2.能够运用社会历史性原理分析社会现象，做出正确的价值判断与选择。3.树立正确的价值观，必须自觉站在最广大人民的立场上，培养自己对人民群众的情感

1、事实判断、价值判断和价值选择的含义和关系?2、价值判断和价值选择的产生？3、价值判断与价值选择的特征?4、正确价值判断和价值选择的衡量标准?5、如何正确处理个人利益与他人、集体、社会利益的关系？阅读课本，思考下列问题，在课本上做好标记自主预习

今天你面试的是一家农业科技公司，面试官提问：“是否愿意到贵州驻点乡村科技支援项目工作三年，帮助当地实现农业现代化发展？”你的回答是？原因是什么？

NO愿意。帮助乡村发展是一件很有意义的事情，所以我愿意去。不愿意。这与我的职业规划不符合，所以我不愿意去。价值判断价值判断价值选择价值选择YES为什么不同的人会有不同的选择？价值观不同价值判断不同价值选择不同行为选择不同

一、价值判断与价值选择的含义+产生人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断。人们在价值判断的基础上作出的选择。价值判断价值选择关系：价值判断价值选择基础（易错易混）体现价值：一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。1、含义

注意：价值判断事实判断事实判断价值判断价值选择含义：人们对事物的客观状况及其本质属性、发展规律作出判断（是不是，是什么—认知）含义：人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断（好不好，值不值—认知）含义：人们的价值选择是在价值判断的基础上进一步作出的选择（做不做）基础（易错易混）体现基础面试找工作这份工作值得/不值得我去在判断的基础上选择去/不去老人摔倒了扶了可能会被讹诈/举手之劳决定不扶/决定扶注：描述事实的一般为事实判断；有形容词修饰的一般为价值判断。行为描述一般为价值选择。

以下观点哪些属于事实判断？哪些属于价值判断？哪些属于价值选择？①天空中有月亮②今晚月色真美③去山顶看月色④她看起来和蔼可亲（价值选择）（价值判断）（价值判断）（事实判断）⑤选科组合我选政史地（价值选择）⑥他决定回到自己的家乡创业（价值选择）

这份工作对我而言有没有价值？有什么价值？价值判断价值选择我选择“去”or我选择“不去”你的头脑中为什么会产生这样的认识？我们每个人都将“去”与“不去”这份工作放在了我们的人生阅历或实践经历中去分别衡量它们的价值。每个人的人生经历不同，心中的想法不同，选择也不同。不论是选择“去”，还是选择“不去”，对于我们来说都不是凭空产生的。各种价值判断和价值选择都不是凭空产生的，而是社会存在在不同人的头脑中的反映，是在社会实践的基础上形成的

一、价值判断与价值选择的含义+产生2、产生各种价值判断和价值选择都不是凭空产生的，而是社会存在在人们头脑中反映的产物，是在社会实践的基础上形成的。价值判断价值选择价值观社会意识实践认识决定社会存在社会意识决定

二、价值判断与价值选择的特征特征？1、社会历史性2、阶级性3、主体差异性（77-78）

2024年中央一号文件公布，文件明确提出“壮大乡村人才队伍”，进一步强调了人才培养对乡村振兴的重要意义，乡村振兴，关键在人。而毕业后是否回到家乡支援乡村发展，有许多的观点VS自古以来，务农曾被视为低人一等的职业。许多家庭梦想着“跳农门”，有份体面的工作。城市生活更多样更丰富，已经走出大山的我不想再回去。如今时代已经改变，乡村振兴更需要我们。当前农村发展缺人才是大问题，而回乡发展对助力乡村振兴各项事业的深层次发展具有重要意义。我愿意回去。议一议：从“价值判断与价值选择的特征”来看，他们的选择为何不同？社会历史性主体差异性

一、价值判断与价值选择（1）含义：价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。（2）意义：有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简单化和片面化倾向；有助于我们的价值观念与时俱进，从而作出正确的价值判断，进行正确的价值选择。1、社会历史性（因时而变）---客观因素社会存在社会意识时间的推移、空间的变化和条件的改变一定事物的价值以及人们关于它的价值观念也会发生变化

二、价值判断与价值选择的特征2、阶级性老百姓对“雨”的期盼观祈雨李约〔唐代〕桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。

朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。地主对于“雨”的厌恶思考：不同身份地位的人对雨的不同态度，反映了价值判断和价值选择具有什么特征？①