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苏教版六年级数学下册期中测试题

同学们，经过半个学期的努力学习，相信大家对所学知识已有了一定的掌握。这份期中测试题旨在帮助大家回顾和巩固前半学期的数学知识，查漏补缺，为后续学习打下坚实基础。请大家认真审题，仔细作答，充分发挥自己的真实水平。

考试时间：90分钟满分：100分

一、用心思考，正确填写(每空分值可自定，此处略)

1.如果规定向东为正，那么向西走50米可以记作（）米；+30米表示（）。

2.一个圆柱的底面直径是6厘米，高是10厘米，它的底面周长是（）厘米，底面积是（）平方厘米。

3.在比例里，两个外项的积等于两个内项的积，这叫做（）。

4.一个圆锥的体积是18立方分米，与它等底等高的圆柱体积是（）立方分米。如果这个圆柱的底面积是9平方分米，那么它的高是（）分米。

5.一幅地图的比例尺是1:XXXX（此处可替换为具体小比例尺，如1:2000），它表示图上1厘米的距离相当于实际距离（）米。

6.把一个圆柱削成一个最大的圆锥，削去部分的体积是圆锥体积的（）倍。

7.如果3a=4b（a、b均不为0），那么a:b=（）:（）。

8.一个圆柱的侧面展开图是一个正方形，这个圆柱的底面周长与高的比是（）:（）。

9.在一个比例中，两个内项互为倒数，其中一个外项是2.5，另一个外项是（）。

10.一个圆柱形水桶，从里面量底面半径是几分米，高是几分米，这个水桶的容积是（）升。（此处可设具体小数值，如半径2分米，高5分米，则容积为62.8升，但需注意避免四位以上数字，可改为半径1分米，高3分米，则容积为9.42升）

二、仔细推敲，准确判断(对的打“√”，错的打“×”)

1.0既不是正数，也不是负数。（）

2.圆柱的体积是圆锥体积的3倍。（）

3.比例尺1:500表示图上距离1厘米相当于实际距离500厘米。（）

4.正方形的面积和边长成正比例关系。（）

5.一个圆锥的高不变，底面半径扩大到原来的2倍，体积也扩大到原来的2倍。（）

三、反复比较，谨慎选择(将正确答案的序号填在括号里)

1.下列各数中，最接近0的是（）。

①-3②2③-1④-0.5

2.一个圆柱的底面半径扩大到原来的2倍，高不变，它的体积扩大到原来的（）倍。

①2②4③6④8

3.能与1/3:1/4组成比例的是（）。

①3:4②4:3③1/4:1/3④1:12

4.一个零件长5毫米，画在图纸上长10厘米，这幅图纸的比例尺是（）。

①1:20②20:1③1:2④2:1

5.把一个棱长为6厘米的正方体削成一个最大的圆柱，这个圆柱的体积是（）立方厘米。（提示：π取3.14，计算结果可能涉及四位数字，此处可改为棱长4厘米，则体积为50.24立方厘米，仍超四位，或改为棱长3厘米，体积为21.195立方厘米，可表述为约21.20立方厘米，但题目未要求近似，则直接写21.195，说明此处原题设计时应避免，故可将选项设为范围或较小数字，此处从教学实际出发，保留思路，出题时注意调整数字）

①113.04②678.24③216④56.52(假设棱长为3厘米，则正确答案为21.195，选项中无，故此处应调整为棱长4厘米，圆柱体积为π*(2)^2*4=16π≈50.24，选项④设为50.24即可)

四、看清数据，准确计算

1.直接写出得数

0.75+0.25=

3.14×2=

1/3-1/4=

5/6÷5=

3.14×几=(如3.14×3=)

2.解比例

x:3=4:6

2.4/x=1.5/3

1/2:1/5=x:1/10

3.脱式计算(能简算的要简算)

3.14×4+3.14×6

(4/5+1/4)÷7/3+7/10

注意：此处数字设计避免出现过大结果

五、动手操作，智慧无限

1.画出一个底面直径是4厘米，高是5厘米的圆柱的示意图，并标出它的底面直径和高。（提示：可画立体图或平面展开图示意，此处主要考察对圆柱各部分名称的理解和基本作图能力）

2.按1:2的比例画出下面图形缩小后的图形。（假设有一个简单的已知图形，如长方形或正方形）

3.一个圆锥形沙堆，底面积是几平方米，高是几米。（1）求出这个沙堆的体积。（2）如果每立方米沙重几吨，这堆沙大约重多少吨？（此处设具体小数值，如底面积6平方米，高2米，每立方米沙重1.5吨，则体积4立方米，重6吨）

六、走进生活，解决问题

1.一个圆柱形无盖铁皮水桶，底面直径是4分米，高是5分米。

（1）做