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初中防溺水主题班会教案

一、班会主题

珍爱生命，严防溺水，共筑安全长城

二、班会背景

夏季来临，气温逐渐升高，玩水成为学生喜爱的消暑方式，但溺水事故也进入高发期。近年来，未成年人溺水事件时有发生，给家庭和社会带来沉重伤痛。为切实加强校园安全教育，提高学生防溺水安全意识和自救互救能力，杜绝溺水事故发生，特召开本次防溺水主题班会。

三、班会目的

1.认知目标：使学生深刻认识溺水的危害性，了解溺水事故的高发时段、地点及常见原因，掌握防溺水的基本知识和法律法规。

2.技能目标：引导学生初步掌握基本的自救、互救方法（尤其是强调智慧救援，拒绝盲目下水），明确“六不准”等防溺水行为规范。

3.情感态度与价值观目标：增强学生安全意识和自我保护意识，培养学生珍爱生命、关爱他人的情感，树立“安全第一，预防为主”的观念。

四、班会对象

初中全体学生

五、班会时间

一课时（45分钟）

六、班会地点

各班教室

七、班会准备

1.教师准备：

制作PPT课件（包含近年来溺水案例、防溺水知识问答、自救互救演示图、警示视频片段等）；

准备防溺水宣传视频（如公益宣传片、溺水事故警示片）；

准备竹竿、绳子、空塑料瓶等模拟救援道具；

设计防溺水知识竞赛题目及“防溺水安全承诺书”。

2.学生准备：

提前搜集身边或新闻中的溺水案例（可匿名处理）；

预习防溺水“六不准”内容；

准备笔记本和笔，记录关键知识点。

八、班会过程

（一）导入：警钟长鸣，生命不可重来（5分钟）

1.视频冲击：播放一段溺水事故新闻报道或公益警示短片（时长2-3分钟，选取画面温和但具有警示性的内容，避免过度惊悚）。

2.教师提问：“同学们，看完视频后你们有什么感受？如果视频中的悲剧发生在我们身边，会对家庭和学校带来什么影响？”

3.案例分享：邀请2-3名学生分享提前搜集的溺水案例，引导学生意识到：溺水事故离我们并不遥远，生命安全需要时刻警惕。

设计意图：通过视觉和听觉的双重冲击，结合真实案例，迅速引发学生对溺水危害的重视，奠定班会严肃而深刻的基调。

（二）认知：溺水隐患知多少（10分钟）

1.危险“陷阱”在哪里？

教师结合PPT，列举常见溺水高发地点：野外池塘、河流、水库、深潭、工地水坑、废弃矿坑、无安全设施的游泳池等，并强调“看似平静的水面下可能隐藏着暗流、淤泥、尖锐物体等未知危险”。

互动讨论：“我们身边有哪些地方可能存在溺水风险？”（引导学生联系校园周边、居住地环境思考，如未设护栏的小河、雨后积水的洼地等）。

2.哪些行为易导致溺水？

小组合作：学生分组讨论“哪些行为容易引发溺水”，并派代表分享，教师总结补充：

?私自下水、结伴游泳无成人监护；

?不熟悉水性却逞强下水；

?水中嬉戏打闹、动作幅度过大；

?酒后或身体不适时下水；

?盲目模仿影视剧中的危险动作（如跳水）。

3.防溺水“六不准”再强调

全体学生齐读防溺水“六不准”，教师逐句解读含义，强调“不准”不是“限制自由”，而是“保护生命”的底线要求：

?不准私自下水游泳；

?不准擅自与他人结伴游泳；

?不准在无家长或老师带领的情况下游泳；

?不准到不熟悉、无安全设施、无救援人员的水域游泳；

?不准不熟悉水性的学生擅自下水施救；

?不准在上下学途中和节假日，到池塘、河流、水库等危险水域玩耍、嬉闹。

（三）实践：自救互救有方法（15分钟）

1.意外落水如何自救？

冷静是第一原则：教师强调“落水后切勿惊慌挣扎，保持身体放松，头部后仰，口鼻露出水面，大声呼救”。

实用自救技巧：

?“水母漂”姿势演示：身体放松，四肢自然下垂，像水母一样漂浮在水面，保存体力；

?抓住漂浮物：提醒学生若身边有木板、塑料瓶、泡沫等漂浮物，应尽力抓住；

?抽筋处理：讲解小腿抽筋时的应对方法——用手抓住抽筋一侧的脚趾，用力向自身方向拉，同时用另一手向下压膝盖，帮助伸直腿部（可配合动作演示）。

2.发现他人溺水，如何科学施救？

核心原则：智慧救援，安全第一！

教师明确：“发现有人溺水，未成年人严禁盲目下水施救！因为溺水者在慌乱中力量极大，会将施救者拖入水中，造成更大悲剧。”

正确救援步骤（“智慧救援三部曲”）：

?立即呼救：大声向周围成人求助，同时拨打110报警（强调说明准确地点、溺水人数、溺水者状态）；

?就地取材：在岸边寻找可延伸的救援工具，如竹竿、树枝、绳子、衣物连接成的绳索，或向水中抛投救生圈、泡沫板、空塑料桶等漂浮物，让溺水者抓住后拖向岸边（教师用道具模拟演示，邀请学生上台体验“岸上递物救援”）；

?切勿手拉手施救：现场演示“手拉手救援易导致多人落水”的危险场景，加深学生印象