小学《对联故事会》文化趣味知识点试卷.docVIP

小学《对联故事会》文化趣味知识点试卷

一、对联基础篇（每题10分，共30分）

1.对联的起源与别称

对联，又称楹联、对子，是中国传统文化中独特的文学形式。它起源于古代的桃符，最初用于驱邪避灾。相传五代后蜀主孟昶在桃符上题写“新年纳余庆，嘉节号长春”，被认为是最早的春联。随着时间的推移，对联逐渐从实用功能转向文学艺术，成为文人雅士抒发情感、切磋才学的重要方式。

趣味小知识：对联在不同场合有不同的称呼，如春节时贴在门上的叫“春联”，祝寿时用的叫“寿联”，哀悼逝者的叫“挽联”，张贴在名胜古迹的叫“楹联”。

2.对联的基本规则

对联的创作需要遵循严格的格律，主要包括以下几点：

字数相等：上下联的字数必须完全相同。

词性相对：名词对名词、动词对动词、形容词对形容词等，如“天对地，雨对风”。

平仄相谐：上联的最后一个字通常为仄声（三声、四声），下联的最后一个字为平声（一声、二声），读起来朗朗上口。

内容相关：上下联的主题需紧密关联，形成完整的意境。

例题：上联“春风拂绿江南岸”，下联最恰当的是（）

A.夏雨滋润塞北田

B.明月照亮神州夜

C.秋霜染红塞北林

D.冬雪覆盖中原地

答案：C

解析：“春风”对“秋霜”（季节对季节），“拂绿”对“染红”（动词+颜色），“江南岸”对“塞北林”（方位+景物），且“岸”为仄声，“林”为平声，符合平仄规则。

3.对联的常见类型

对联根据用途和内容可分为多种类型，以下是常见的几种：

春联：春节时张贴，表达喜庆和祝福，如“天增岁月人增寿，春满乾坤福满门”。

行业联：用于各行各业，体现行业特色，如药店联“但愿世间人无病，何愁架上药生尘”。

名胜联：悬挂在名胜古迹，描绘景色或抒发感慨，如岳阳楼联“四面湖山归眼底，万家忧乐到心头”。

谐趣联：以幽默风趣见长，常带有讽刺或调侃意味，如“南通州北通州，南北通州通南北；东当铺西当铺，东西当铺当东西”。

二、对联故事篇（每题15分，共45分）

1.解缙巧对朱元璋

明朝才子解缙自幼聪慧，擅长对联。一次，朱元璋想考考他，出上联：“墙上芦苇，头重脚轻根底浅”，解缙立刻对出下联：“山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空”。此联以物喻人，讽刺了那些没有真才实学却自命不凡的人，对仗工整，寓意深刻，朱元璋听后连连称赞。

延伸阅读：解缙不仅是对联高手，还是《永乐大典》的总编纂官，为中国文化的传承做出了重要贡献。

2.苏轼与佛印的对联趣事

苏轼与佛印是好友，两人常以对联互相调侃。一日，苏轼见佛印身披袈裟，便出上联：“佛印身披袈裟，像一堆牛粪”，佛印听后不恼，反而对出下联：“东坡面带笑容，如一尊金佛”。苏轼回家后向妹妹苏小妹炫耀，苏小妹却笑道：“哥哥你输了！佛印心中有佛，所以看你像金佛；你心中有牛粪，所以看他像牛粪。”苏轼恍然大悟，自愧不如。

趣味思考：这个故事告诉我们，看待事物的角度往往反映了一个人的内心世界。

3.纪晓岚智对乾隆

纪晓岚是乾隆时期的大学士，以才思敏捷著称。一次，乾隆皇帝出上联：“烟锁池塘柳”，此联包含“金木水火土”五行偏旁，难度极大。纪晓岚略加思索，对出下联：“炮镇海城楼”，同样包含五行偏旁，且意境开阔，乾隆拍案叫绝。

知识拓展：“烟锁池塘柳”被称为“天下第一难联”，至今仍有许多文人尝试对出更贴切的下联。

三、对联实践篇（共25分）

1.请根据以下情景创作一副对联（15分）

情景：学校图书馆新馆落成，需要一副对联来体现读书的重要性和图书馆的氛围。

参考示例：

上联：书山有路勤为径

下联：学海无涯苦作舟

解析：此联化用韩愈的名言，鼓励学生勤奋读书，符合图书馆的主题。上联“书山”对下联“学海”，“有路”对“无涯”，“勤为径”对“苦作舟”，对仗工整，寓意深刻。

2.请修改以下对联中的错误（10分）

错误对联：上联“花香鸟语春来到”，下联“草长莺飞秋意浓”。

错误分析：

内容矛盾：上联写春天，下联写秋天，主题不统一。

平仄不当：上联最后一字“到”是仄声（正确），下联最后一字“浓”是平声（正确），但“春来到”与“秋意浓”词性不相对。

修改建议：下联改为“草长莺飞夏日长”，这样上下联都写春天和夏天的美景，词性也相对（“春来到”对“夏日长”）。

四、附加题（10分）

请写出一副你最喜欢的对联，并说明理由。

示例：

对联：风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心

理由：此联由明代东林党人顾宪成所写，上联描绘了读书的环境，下联体现了关心国家大事的胸怀，既有文学性又有思想性，激励着后人既要努力学习，也要关注社会。

试卷说明：本试卷旨在通过趣味故事和知识点结合的方式，让小学生了解对联文化的魅力。答题时请注重对联的格律和意境，鼓励发挥创意。希望同学们在答题过程中感受到中国传统文化的博大精深！