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官兵身边的不正之风自查自纠范文

为深入贯彻落实上级关于纠治基层不正之风的指示要求，切实纯正基层风气、密切内部关系，近期我们紧扣“官兵身边的不正之风”主题，通过问卷调查、个别谈心、座谈交流、台账比对等方式，重点围绕基层事务公开、训练考核作风、战友关系相处、物资经费管理、思想教育实效5个方面开展全面自查，梳理出具体问题12项，现结合实际剖析如下：

一、问题查摆情况

（一）基层事务公开存在“模糊地带”。在涉及官兵切身利益的敏感事务中，虽然能落实“两公开一监督”制度，但执行标准存在松紧不一现象。比如在评功评奖环节，个别班排存在“老好人”思想，民主测评前班长骨干有意无意“划重点”，导致部分战士不敢真实表达意见；去年老兵复退期间，某班战士反映民主测评结果与个人现实表现存在偏差，事后调查发现支委会研究时对个别“关系兵”的日常表现有主观倾向，导致结果公示后引发议论。在选晋士官工作中，虽然能公示量化评分，但对“训练成绩附加分”“公差勤务加分”等细则解释不够到位，有战士提出“公差加分的具体时长怎么算”“专业考核优秀和良好的分差为什么只有0.5分”等疑问，暴露出政策解读的精准度不足。

（二）训练考核存在“形式主义”倾向。部分官兵对“训为战”的理解停留在口头上，训练中重“看头”轻“教头”的现象仍有发生。比如某排组织战术基础动作训练时，为了队列整齐美观，刻意要求战士统一摆臂幅度、调整匍匐节奏，忽视了实战中“利用地形隐蔽”的核心要求；去年年终考核，某班轻武器实弹射击成绩“反常”优秀，后经倒查监控发现，部分骨干提前在靶位做标记，帮助战士“找感觉”。在体能训练中，个别干部为了“出成绩”，一味增加训练强度，不考虑战士体能差异，导致3名新战士因过度训练出现膝盖损伤；还有的单位在迎接检查时搞“突击补记录”，将平时未落实的训练内容集中补登，训练日志成了“美化手册”。

（三）战友关系出现“庸俗化”苗头。受社会不良风气影响，个别官兵交往中存在“利益交换”倾向。比如新兵下连时，有战士悄悄给班长送香烟、零食，认为“联络感情”才能被“照顾”；去年中秋节前，某班战士自发凑钱给骨干买月饼，虽被及时制止，但反映出部分战士存在“靠关系不靠组织”的错误认知。在处理矛盾纠纷时，个别骨干不能一碗水端平，对同乡兵、“听话兵”更包容，对性格直率、爱提意见的战士有意无意疏远；某连曾发生战士因口角打架事件，调查发现双方平时就因“老乡圈子”问题积怨，骨干未及时介入疏导，导致矛盾升级。此外，个别官兵网络交往失范，在社交平台上与地方人员攀比消费，甚至接受异性网友赠送的礼品，虽未造成严重后果，但损害了军人形象。

（四）物资经费管理存在“跑冒滴漏”。在被装物资管理中，重发放轻监管的问题比较突出。某连被装库曾出现冬装提前发放后丢失3件的情况，调查发现是保管员未严格执行“双人双锁”制度，夜间值班员巡查时漏检；去年换季整理时，仓库清点出12套过期作训鞋，主要原因是入库时未登记有效期，发放时又未按“先进先出”原则执行。在经费使用方面，虽然落实了“一支笔”审批，但个别单位存在“化整为零”报销现象，比如将超标准的接待费用拆分成多笔小额支出；某排购买文体器材时，为了凑够发票金额，额外采购了2副用不上的羽毛球拍，造成经费浪费。在公差派工中，个别骨干搞“人情派工”，让关系好的战士“轻松公差”，安排“看不顺眼”的战士承担脏活累活，引发战士不满。

（五）思想教育存在“虚功实做”现象。部分教育者对“生命线”作用理解不深，教育内容与官兵实际需求存在脱节。比如开展“艰苦奋斗”教育时，单纯讲述历史案例，没有结合当前战士“手机依赖”“超前消费”等现实问题；去年“传承红色基因”主题教育中，个别干部用“照本宣科读教案、网络下载凑材料”应付，战士反映“教育课像听故事会，听完记不住重点”。在谈心谈话中，个别骨干存在“完成任务”心态，与战士交流时“只问工作不问生活”“只讲大道理不讲真感情”，某新战士因家庭变故情绪低落，班长谈心时只说“要安心服役”，没有深入了解具体困难，导致战士一度产生离队念头。此外，教育效果评估方式单一，主要靠“记笔记、写心得”检验，忽视了行为转化，个别战士笔记写得漂亮，但日常作风松散，暴露出“学用两张皮”问题。

二、原因剖析

（一）特权思想残余未彻底清除。部分骨干受“官本位”思想影响，认为“我是班长（干部），我说了算”，在处理敏感事务时习惯“定调子”“划框子”，没有充分尊重战士的民主权利。比如在评功评奖中，个别支委认为“战士思想不成熟，需要组织把关”，人为干预民主测评结果，本质上是不相信群众、不依靠群众的表现。

（二）政绩观存在错位偏差。有的干部把“出成绩”等同于“出亮点”，为了在上级检查中“露脸”，不惜搞形式主义、做表面文章。比如训练中片面追求“米数、秒数、环数”，忽视了实战化要求；教育中重“留痕”轻“走心”，把笔记厚度、