部编版（26春）小学语文五年级下册5《草船借箭》教学课件.pptxVIP

单元主题;◎精读课文;第1课时;课前导入;罗贯中;《三国演义》;书中塑造了众多栩栩如生的人物形象，如诸葛亮、曹操、刘备、关羽、张飞、孙权、周瑜等。《三国演义》是中国文学史上第一部章回体小说，是历史演义小说的开山之作。《三国演义》与《西游记》《水浒传》《红楼梦》合称“中国古典四大名著”。;“草船借箭”发生缘由;我会读;;;;;;;;;;注意红色部分，不要写错哦;甲骨文的“丞”字像两只手拯救落在深坑里的人。因此“丞”字的本义是“拯救”，后来本义逐渐消失，现多表示“帮助，辅佐”。;甲骨文的“鲁”,由鱼和口上下组合而成，表示嘴里吃到了烹调好的味道嘉美的鱼。金文在口中加一点成甘,进一步强调味道醇厚可口。因此鲁的本义是鱼味醇厚嘉美。;多音字;①对才能、名誉、地位或境遇比自己好的人心怀怨恨。（）

②表示古代的军事长官。()

③接受军令后写的保证书，如果完不成任务，愿接受军法处罚。（）

④管理并安排（工作、人力、车辆等）。（）;⑤虚和实，泛指实际情况或内部情况。这里指因江上雾大，曹操不了解对方的情况。

（）

⑥惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于估计客观情势，决定策略。（）;让去借箭;第一部分(1-2)写草船借箭的起因。

第二部分（3-9）写草船借箭的经过。

第三部分（10）写草船借箭的结果。;默读课文，按照起因、经过、结果的顺序，说一说故事的主要内容。

（课后习题第1题）;起因：周瑜很妒忌诸葛亮，要他十天内造出十万支箭，以此陷害他。诸葛亮以大局为重，立下军令状，答应三天内造好十万支箭。;经过：诸葛亮请鲁肃帮忙准备船只、军士、草把子等，并叮嘱鲁肃不要把借船的事告诉周瑜。第三天夜里，诸葛亮把鲁肃请到船上，在大雾漫天时把船只开向曹军水寨，曹操不敢轻易出兵，只叫弓弩手射箭，二十条船两边的草把子上插满了箭。;结果：十万支箭如期交付周瑜，周瑜自叹不如。;把起因、经过和结果串起来简要说一说故事的主要内容吧！;一、标注拼音。

妒忌（）

惩罚（）

救援（）

弩箭（）;二、选择正确的字填入句中。

呐纳

啦啦队在（）喊助威，容（）了几百人的运动场顿时热闹起来。

擂蕾

在诗词大会花（）绽放的舞台上，13岁的她连任四期（）主。;熟读全文，画出你喜欢的句子，并说说为什么喜欢。还可以根据这些句子，再找些三国演义中的故事读读。;第2课时;课前导入;本课有很多地方写到了诸葛亮，请同学们再读课文，把你觉得最能体现诸葛亮谋略和智慧的地方找出来，仔细地读一读。;从中可以看出诸葛亮不害怕周瑜的诡计，而且胸有成竹，早有计划。;立下军令状意味着什么？当时诸葛亮心里想了什么？;诸葛亮这么机智，为什么不推掉这个任务呢？明明知道周瑜要害他，为什么还要替周瑜借十万支箭呢？;诸葛亮说：“你借给我二十条船，每条船上要三十多名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。我自有妙用。第三天管保有十万支箭。不过不能让都督知道。他要是知道了，我的计划就完了。”;诸葛亮为什么相信鲁肃？他为什么还说周瑜如果知道，他的计划就完了？;这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说:“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说:“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”;诸葛亮居然算到了第三天晚上会有大雾，真是神机妙算；诸葛亮还料定雾这么大，曹操一定不敢派兵出来，说明诸葛亮对曹操了如指掌。;第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。;不可以，这样就不能体现诸葛亮早就有计划有安排，料事如神的特点。;诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。;曹操知道上了当，可是诸葛亮那边船轻水急，已经驶出二十多里，要追也来不及了。;读了这些，你对诸葛亮这个人物有了哪些进一步的了解？;文中还有别的人物，如周瑜、鲁肃、曹操等，请你再读课文，找出能体现这些