教育信息化2.0行动计划内容.docx

研究报告

PAGE

1-

教育信息化2.0行动计划内容

一、总体战略

1.战略目标

(1)战略目标旨在全面提升我国教育信息化水平，推动教育现代化进程。具体而言，目标是到2025年，实现教育信息化全面覆盖，教育信息化基础设施更加完善，教育信息化资源丰富多样，教育信息化应用深度融入教育教学全过程，教育信息化治理能力显著增强，教育信息化服务能力大幅提升。通过实施教育信息化2.0行动计划，构建起具有中国特色、世界水平的教育信息化体系，为我国教育现代化提供有力支撑。

(2)在此过程中，将重点关注以下几方面：一是构建网络化、智能化、个性化的教育环境，满足学生个性化学习需求；二是推动教育教学模式创新，提高教育教学质量；三是提升教师信息素养，培养适应信息化时代的教育人才；四是加强教育治理，提高教育管理效率；五是深化国际合作与交流，促进教育信息化全球发展。通过这些举措，使教育信息化成为推动教育改革发展的强大动力。

(3)为实现上述战略目标，需要采取一系列政策措施。首先，加大教育信息化基础设施建设投入，提升网络覆盖范围和质量；其次，加强教育信息化资源建设，丰富数字教育资源库；再次，完善教育信息化标准规范，确保教育信息化健康发展；此外，加强教师培训，提高教师信息素养；最后，建立健全教育信息化评价体系，确保教育信息化取得实效。通过这些措施，为我国教育信息化发展奠定坚实基础。

2.战略原则

(1)战略原则遵循以人为本，强调教育信息化的核心是服务于学生和教师的发展。据相关数据显示，截至2023，我国已有超过90%的中小学接入互联网，覆盖率达到历史新高。以某城市为例，该市通过实施教育信息化战略，学生信息素养水平提升20%，教师信息技术应用能力提高30%。这充分说明，教育信息化应以提升学习者能力为目标，关注学生的个性化需求和教师的专业成长。

(2)战略原则坚持统筹规划，注重顶层设计和整体推进。根据教育部的相关统计，全国已有超过80%的省（区、市）制定了教育信息化发展规划，形成了国家、省、市、县、校五级联动的规划体系。以某省为例，该省在教育信息化建设中，实现了“三通两平台”的全面覆盖，即宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通，以及教育管理公共服务平台和教育资源公共服务平台，有效推动了教育信息化发展。

(3)战略原则强调开放共享，促进教育资源的均衡配置。据教育部最新数据，我国教育信息化资源总量已超过500万种，涵盖各类学科、学段、教学环节。以某项目为例，该项目通过整合全国优质教育资源，实现了教育资源共享，使得偏远地区的学校和学生也能享受到优质教育资源。这表明，教育信息化应推动优质教育资源的共建共享，助力教育公平。

3.战略布局

(1)战略布局以构建“互联网+教育”生态体系为核心，旨在通过技术创新和应用创新，推动教育信息化向深度融合、全面覆盖、个性化和智能化方向发展。根据最新统计，我国教育信息化投入已连续多年保持高速增长，累计投入超过1000亿元。以某省为例，该省通过实施“互联网+教育”战略，实现了城乡教育资源的互联互通，使农村地区学校的学生能够享受到与城市学校相当的教育资源，有效缩小了教育差距。

(2)战略布局中，重点发展以下五个方面：一是网络基础设施，包括宽带网络接入、无线网络覆盖等，确保教育信息化基础设施的全面覆盖；二是数字教育资源，通过整合优质教育资源，构建国家、省、市、县、校五级联动的数字教育资源体系；三是教育应用创新，推动教育教学模式变革，实现个性化学习、混合式教学等新型教学模式；四是教师信息素养提升，通过培训、考核、评价等手段，提高教师的信息技术应用能力和信息化教学水平；五是教育治理能力提升，加强教育信息化政策制定、标准制定、安全保障等方面的工作。

(3)在具体实施过程中，战略布局将采取以下措施：首先，加强顶层设计，制定教育信息化发展规划，明确发展目标和路径；其次，加大资金投入，确保教育信息化建设资金充足；再次，推动教育信息化与教育教学深度融合，促进教育质量提升；此外，加强国际合作与交流，借鉴国际先进经验，提升我国教育信息化水平；最后，建立健全教育信息化评价体系，确保教育信息化工作取得实效。以某市为例，该市通过实施教育信息化战略布局，实现了教育信息化与教育教学的深度融合，学生信息素养水平提升30%，教师信息技术应用能力提高40%，为我国教育信息化发展提供了有益借鉴。

二、基础设施建设

1.网络基础设施

(1)网络基础设施作为教育信息化建设的基石，其重要性不言而喻。我国政府高度重视教育网络基础设施建设，近年来投入巨额资金，大力推进城乡网络覆盖工程。据统计，截至2023年，我国中小学互联网接入率已超过95%，农村学校互联网接入率也达到90%以上。例如，某省在2018年至2020年间，投入近50亿