回访母校社会实践报告.docxVIP

回访母校社会实践报告

“寻根·赋能·共进”回访母校社会实践报告

一、引言

为深入了解母校发展现状，收集师生校友对学校发展的意见建议，2023年7月10日至7月20日，我们10名来自不同高校的大学生组成“寻根·赋能·共进”实践团队，对XX省XX市XX中学（以下简称“母校”）开展了为期10天的回访社会实践。本次实践以“多维调研、数据支撑、精准反馈”为核心，通过访谈座谈、实地考察、问卷调查等方式，系统收集母校在教学管理、学生发展、校友联络等方面的数据与信息，旨在为母校未来发展提供客观参考。

二、实践内容与方法

（一）实践对象与范围

本次实践覆盖母校三大群体：在校师生（含教师30人、学生200人）、校友代表（毕业5-20年校友50人）、学校职能部门（教务处、学生处、校友办等）。

（二）实践方法

1.深度访谈：对教务处主任、学生处老师、一线教师代表（涵盖语文、数学、英语、物理等学科）进行半结构化访谈，累计访谈时长15小时；对5位不同毕业年份校友（2013届、2016届、2019届、2020届、2023届）进行一对一访谈，记录职业发展轨迹与对母校的反馈。

2.实地考察：走访教学楼、实验室、图书馆、运动场、食堂、宿舍等场所，记录硬件设施现状；观摩3节不同学科的课程（语文、化学、信息技术），了解课堂教学模式。

3.问卷调查：设计《母校发展现状师生问卷》《校友发展情况问卷》，面向在校师生发放纸质问卷200份（回收185份，有效率92.5%），面向校友发放线上问卷150份（回收138份，有效率92%）。

三、实践数据分析

（一）母校发展现状：规模扩张与质量提升并存

1.办学规模持续扩大

-学生规模：截至2023年6月，母校共有在校生3200人，较2018年（2400人）增长33.3%；班级数量由48个增至60个，其中高一20个、高二20个、高三20个，平均班额由50人降至53人（略高于国家标准）。

-教师规模：教职工总数320人，较2018年（280人）增长14.3%；其中专任教师280人，师生比达1:11.4（优于全国普通高中1:13.5的平均水平）。

2.师资力量显著增强

-学历结构：专任教师中，硕士及以上学历85人（占比30.4%），较2018年（45人，占比16.1%）提升14.3个百分点；本科及以上学历占比100%，无学历不达标教师。

-职称结构：高级教师110人（占比39.3%），一级教师120人（占比42.9%），二级教师50人（占比17.9%）；省级骨干教师15人（占比5.4%），市级骨干教师35人（占比12.5%），较2018年分别增加8人、12人。

3.硬件设施全面升级

-教学设施：实验室由2018年的12个增至20个（含物理8个、化学6个、生物6个），设备总值从800万元增至1500万元，实验开出率100%；智慧教室覆盖70%的班级（42个），配备交互式电子白板、录播系统等设备。

-图书资源：图书馆藏书15万册（较2018年增加5万册），电子图书20万册，阅览室座位300个；年均借阅量8万册次，生均借阅量25册（高于全国高中平均水平18册）。

-生活设施：食堂建筑面积2000平方米，可容纳1500人同时就餐，菜品满意度评分85分（百分制）；宿舍4-6人/间，配备空调、热水器，独立卫生间，住宿满意度评分88分。

4.教学成果稳步提升

-高考成绩：近三年（2021-2023年），高考一本上线率分别为65%、71%、78%，年均提升6.5个百分点；本科上线率分别为90%、93%、95%，年均提升2.5个百分点。2023年，600分以上学生45人，较2021年（20人）增长125%。

-学科竞赛：近三年获省级以上奖项38项（其中国家级5项、省级33项），较2018-2020年（18项）增长111%；涵盖数学、物理、化学、生物、信息学等学科，获奖学生占比1.4%（全校3200人）。

（二）学生需求与满意度：多元发展与支持体系待完善

1.学习需求：课程与实践并重

-课程偏好：68%的学生认为“当前课程难度适中”，25%认为“偏难”（主要集中在理科）；72%的学生希望“增加实践类课程”（如实验操作、课题研究），65%希望“开设生涯规划课”，58%希望“加强选修课多样性”（目前选修课仅覆盖文学、艺术、体育3类）。

-教学满意度：对教师教学态度满意度92%，对教学方法满意度78%（其中“互动式教学”认可度最高，达85%），“课堂效率”满意度75%（主要痛点为“部分教师