部编版（26春）小学语文四年级下册24《“诺曼底号”遇难记》教学课件.pptxVIP

第1课时;今天，老师向同学们引荐一位世界级的大作家、大文豪，他被誉为“法兰西的莎士比亚”，他的名字叫——雨果。;今天我们一起走进他的作品;诺曼底号;生平介绍：法国浪漫主义作家，被称为“法兰西的莎士比亚”。他一生写过很多诗歌、小说、剧本等，在世界上有着广泛的影响力。

主要作品:《巴黎圣母院》《悲惨世界》等。;克莱芒怀念船长的日记片段

亲爱的哈尔威船长，我的师傅，我的父亲，您昔日的见习水手克莱芒长大了，已经成为一名船长了，走的就是从南安普敦到根西岛这条航线。每次经过这里，我都要鸣笛三声。;这笛声是问候，是感激，是力量。如今同行们都说我是这条航线上最出色的船长，我知道，那是因为在我心中永远屹立着一尊黑色的雕像。;mài;机械;;;朗读下面词语;书写指导：左窄右宽，右部“人”的撇收捺展，底部平齐。;书写指导：左窄右宽，“复”的“日”扁小，下面是“欠”，横撇收，捺舒展。;书写指导：左宽右窄，左边“口”字扁小，

“刂”的竖钩挺直有力。;书写指导：“穴”扁一些，里面撇、点距离不宜过大，“屈”的撇舒展开。;书写指导：“穴”扁一些，里面撇、点距离不宜过大，“隆”的捺笔舒展，“生”上面的横不要忘写。;书写指导：左窄右宽，“日”要写扁平，

“比”左收右放，末笔竖弯钩向外伸展。;书写指导：“口”小而靠上，“其”的末笔点要小，“斤”的竖撇穿插到“其”末笔点的下方。;书写指导：“纟”的竖稍长，“隹”的四横间距均匀，最后一横最长。;书写指导：左窄右宽，“禾”的竖为垂露竖，末笔捺变为点，“失”的撇捺伸展。;书写指导：上短下长，“山”稍扁，第一笔竖写在竖中线上，“冈”的末笔点稍长。;书写指导：第一笔点写在竖中线上，第三笔横钩稍长，“辛”中间的横最长。;书写指导：左窄右宽，“昔”第一笔横稍短，第四笔横稍长，“日”较窄。;书写指导：先写里面，后写外面，“辶”由三笔写成，末笔平捺伸展有力，托住上面的部分。;书写指导：左窄右宽，“?”最后一笔提画有力，右边“戋”两横稍向右上倾斜，最后一笔是点。;【井然有序】井然：整齐的???子。形容整齐而

有秩序。

【纹丝不动】一点儿也不动。

【猝然而至】突然到来。

【不可开交】无法摆脱或结束。

【惊恐万状】万状：很多种情态。十分惊慌恐

惧的样子。;自由轻声读课文，勾画生字新词，对照拼音读准字音，尝试联系上下文或借助工具书理解词语的意思。如果遇到难读的句子可以多读几遍，把句子读通。;读好特殊词语：;检查读文，指导读通;突然，沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛一座山峰。只见一个阴森森的往前翘起的船头，突破黑暗，在一片浪花中飞驶过来。;那是“玛丽号”，一艘装有螺旋推进器的大轮船，它从敖德萨起航，船上载着五百吨小麦，行驶速度非常快，负载又特别大。它笔直地朝着“诺曼底号”逼了过来。;朗读指导：重点关注“一个、一座、一片、一枚、一艘”这几个词语中“一”的变调。;震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。;奥克勒福大副和三名工头拼命想维持秩序，但整个人群因为猝然而至的变故简直都像疯了似的，乱得不可开交。几秒钟前大家还在酣睡，蓦地，而且，立时立刻，就要丧命，这怎么不叫人失魂落魄！;关注标点，读好最后一句话中的多个短语，每一个都要读得低沉、急切，而且语速越来越快，读出险情来势迅急。;自救部分：;牺牲部分：;为什么用“阴惨惨”来形容薄雾？;梳理文脉，提炼标题;默读全文，尝试概述主要内容。;课文讲述了哈尔威船长在“诺曼底号”客轮遭到猛烈撞击即将沉没之际，镇定自若地指挥乘客和船员有秩序地自救，自己却随着客轮一起沉入大海的感人故事。;;选一选。;;第2课时;复习巩固，寻找起点。;描写环境：一片漆黑一个幽灵

阴森森阴惨惨;;;;;;;;品析关键句段，走近英雄;分享阅读收获;沉着果敢——全体安静，注意听命令！;联系上下文探讨：“诺曼底号”上有二十八名船员，一名女服务员，一位船长，三十一名乘客，其中十二名妇女。为什么哈尔威船长说六十人？;“诺曼底号”上一共有六十一人，哈尔威船长之所以说是六十人，是因为他没把自己计算在里面。这也表明他把脱险的机会让给了别人。;一段对话，见英雄品质;“洛克机械师在哪儿？”;“哪个男人胆敢抢在女人前面，

你就开枪打死他。”;形象：;命令果断——他捍卫女士优先的绅士之道并坚决执行，用死命令的方式，看似无情却有情。有序救援，生的希望最大。;这一段对话几乎没有提示语，却有震撼人心的力量，读的