基因与生物性状的关系课件-人教版（2025）初中生物八年级下册.pptx

第1节基因与生物性状的关系;通过本节学习，你将知道：;科学家们培育的各种黄瓜;想一想，议一议;;①在探索番茄‘生命图纸’前必须掌握相应的遗传学理论基础，我们先来玩一个亲子配对的游戏，你配对的依据是什么？;②如果番茄‘生命图纸’上有一处‘错别字’，番茄会发生什么？;判断谚语中的遗传和变异;①观察下图中番茄果实图片，分析其有哪些性状。;番茄果实的红色与黄色;有耳垂和无耳垂;讨论;观察·思考：生物的不同性状;仅凭肉眼的观察不能知道自己所有的性状。

肉眼仅能观察到某些形态结构、行为特征;结合相对性状的概念，辨别下面的描述是不是相对性状？为什么？;分享：你与家人的特征;;为什么