2025幼儿园大班秋季学期工作计划范文.docxVIP

时光荏苒，新的学期如期而至。我们又将迎来一群充满活力与好奇心的大班孩子。本学年是孩子们在幼儿园的最后一年，也是他们从幼儿园迈向小学的关键过渡期。因此，本学期的工作将在延续以往优良传统的基础上，更加注重幼儿综合能力的培养、良好学习习惯的养成以及对小学生活的适应性准备。我们将以《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，紧密围绕幼儿园的整体工作部署，结合大班幼儿的年龄特点和发展需求，精心规划各项活动，努力为孩子们营造一个积极、健康、富有挑战和乐趣的学习生活环境，促进每一位幼儿在原有水平上全面、和谐发展。

一、指导思想

本学期，我班将继续坚持“以幼儿发展为本”的教育理念，将促进幼儿身心健康、快乐成长作为一切工作的出发点和落脚点。我们将深入理解和践行《纲要》与《指南》精神，注重保教结合，关注个体差异，激发幼儿的学习兴趣和探究欲望。通过创设丰富多样的教育环境，提供适宜的活动材料，组织生动有趣的教育活动，引导幼儿主动学习、乐于合作、勇于探索，培养他们成为具有初步独立生活能力、良好行为习惯和积极情感态度的新时代小公民，为他们顺利进入小学奠定坚实的基础。

二、班级情况分析

经过两年的幼儿园生活，孩子们在各个方面都取得了显著的进步。大部分幼儿能够适应集体生活，情绪稳定，喜欢参与各项集体活动。在自理能力方面，多数孩子能够独立进餐、穿衣、入厕，并能整理自己的物品。在社会交往方面，他们开始懂得分享与合作，能够与同伴友好相处，愿意帮助有困难的小伙伴。语言表达能力也有了一定的发展，能够较清楚地表达自己的想法和需求。在认知发展上，孩子们对周围事物充满好奇，喜欢提问，乐于动手操作和尝试。

然而，我们也清醒地认识到，班级幼儿在发展过程中仍存在一些共性与个性的问题。例如，部分幼儿在集体活动中注意力集中的时间还不够长，倾听习惯有待进一步培养；个别幼儿的规则意识和任务意识需要加强；在自主探究和解决问题的能力方面，孩子们的表现尚显稚嫩；此外，考虑到即将进入小学，幼儿的独立学习能力、时间观念以及对学习任务的责任感也需要重点关注和培养。同时，个体差异依然存在，需要我们在日常工作中给予更多的观察、理解和针对性的指导。

三、学期工作总目标

1.促进身心健康发展：引导幼儿积极参与体育锻炼，增强体质，提高动作的协调性和灵活性；培养幼儿良好的生活卫生习惯和基本的安全自我保护意识；关注幼儿情绪情感需求，帮助他们学会调节情绪，保持愉快的心情。

2.培养良好品德行为：加强幼儿的规则意识和任务意识，引导他们理解并遵守集体规则；培养幼儿的责任感、自信心和合作精神；鼓励幼儿学习关心他人、尊重他人，乐于分享与互助。

3.提升认知与语言能力：激发幼儿对周围事物的探究兴趣，培养初步的观察、比较、分析和思考能力；丰富幼儿的词汇量，提高语言表达的连贯性和逻辑性；培养幼儿喜欢听故事、看图书，并有初步的阅读理解能力。

4.发展艺术素养与创造力：鼓励幼儿积极参与音乐、美术、手工等艺术活动，感受美、表现美、创造美；提供自由表现的机会，支持幼儿大胆运用不同的艺术形式表达自己的情感和体验。

5.做好幼小衔接准备：培养幼儿良好的学习习惯，如专注倾听、积极思考、大胆表达、按时完成任务等；引导幼儿了解小学生活，激发他们对小学生活的美好向往；逐步培养幼儿的独立性和时间观念。

四、具体工作内容与措施

（一）健康领域

1.生活习惯：

*继续巩固幼儿正确的进餐、盥洗、入厕、睡眠等生活常规，鼓励幼儿做力所能及的事情，培养其独立性和自我服务能力。

*引导幼儿了解合理膳食对身体健康的重要性，不挑食、不偏食，细嚼慢咽。

*培养幼儿良好的作息习惯，按时入园，积极参与晨间活动。

2.体育锻炼：

*精心设计并组织多样化的体育游戏和户外活动，保证幼儿每天不少于两小时的户外活动时间（天气适宜情况下）。

*发展幼儿走、跑、跳、钻、爬、平衡等基本动作，增强动作的协调性和灵活性。

*引导幼儿学习使用多种运动器械，如皮球、跳绳、圈等，并注意活动中的安全。

3.安全与自我保护：

*通过情景模拟、安全小故事、讨论等方式，对幼儿进行交通安全、消防安全、饮食安全、活动安全等方面的教育。

*引导幼儿了解身体主要器官的功能和保护方法，学习简单的自救和求助方法。

*培养幼儿初步的安全判断能力，不做危险的事情。

（二）语言领域

1.倾听与表达：

*在集体活动和日常生活中，引导幼儿认真倾听老师和同伴的讲话，不随意插嘴，学习理解他人讲话的主要内容。

*鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法、感受和经验，尝试运用恰当的词汇和完整的语句。

*组织谈话活动、故事讲述、诗歌朗诵、小小新闻播报等，为幼儿提供更多表达与交流的机会。

2.早期阅读与书写