- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
12玩偶之家
学习指导
学习指导
课标要求
核心素养
重难分析
1.积累基础字词,梳理剧情脉络,把握戏剧冲突;
2.了解易卜生及作品时代背景,理解“社会问题剧”特点;
3.分析人物形象与舞台说明作用,体会“突转”手法。
1.提升戏剧文本解读能力,掌握戏剧鉴赏方法;
2.通过人物分析,培养批判性思维与性别平等意识;
3.领悟作品社会意义,增强对现实问题的思考能力。
重点
1.梳理“两封信”引发的冲突,把握娜拉与海尔茂的形象特征;
2.理解娜拉出走的原因及作品主旨。
难点
1.体会“突转”手法对推动情节、凸显主题的作用;
2.领悟娜拉出走的时代意义,理解作品的现实价值。
知识清单
知识清单
1.作者介绍
易卜生,挪威戏剧家、诗人。易卜生出生于挪威海滨一个小城斯基恩。少年时期,因父亲破产,家道中落,没有读成大学,不满十六岁就到一家药店当学徒。社会的势利,生活的艰辛,培养了他愤世嫉俗的性格和坚强的意志。在繁重而琐碎的学徒工作之余,他刻苦读书求知,并学习文艺写作。?
成就:是挪威民族戏剧的奠基人,被誉为“欧洲现代戏剧之父”。
他的创作可分为早期、中期和晚期3个阶段。
早期(1850-1868)浪漫主义历史剧:作品以古代英雄传奇、民谣、神话等为素材,题材多样,富有幻想和浪漫色彩,如《埃斯特罗的英格夫人》《恋爱喜剧》《布朗德》等。
中期(1809-1890)现实主义社会问题剧:把揭露和批判的锋芒指向整个资本主义社会,主要剧作有《社会支柱》《玩偶之家》《群鬼》和《国民公敌》等。
晚期(1891-1906)象征主义心理剧:着重于人物内心活动的分析,象征主义因素加重,悲观气氛较浓,如《海达·高布乐》和《建筑师》等。
2.写作背景
19世纪70年代至20世纪初,第二次工业革命促进了生产力的巨大发展,长期处于男权社会的挪威,妇女解放的呼声越来越高,“妇女解放的第一个先决条件,就是一切女性重新回到公共的劳动中去”易卜生先后结识了两位女权运动活动家——卡米拉·科莱特和奥斯塔·汉斯泰,前者激发了他写《玩偶之家》这个剧本的热情。挪威强大的女权运动,给易卜生以巨大的鼓舞,更促使他以自己的作品来支持妇女解放运动。《玩偶之家》是作者根据朋友劳拉的一段真实遭遇写出来的。
课文梳理
课文梳理
1.故事发展的线索是什么?根据线索,文章可以分为几个阶段?
明确:
信
发现借据之前→发现借据之后(看第一封信)→借据问题解决(看第二封信)
2.在三个阶段,海尔茂对娜拉的称呼有何变化?关于海尔茂的动作有哪些舞台说明?说明了海尔茂怎样的形象特点?
明确:
发现借据之前:
称呼:
我的小鸟儿\迷人的小东西\我一个人的亲宝贝儿\我的娜拉\娇滴滴的小宝贝儿\小娜拉,不懂事的孩子……
因为我的心里好像觉得咱们偷偷地恋爱……
我把披肩……我什么都没想,只是想你一个人。……我的心也跳得按捺不住了
……好让我拼着命,牺牲一切去救你……
舞台说明:
亲她的前额\对她看了一会儿\把身子凑过去
跟过来\声音放低些\搂着她……
形象:
柔情蜜意、深情款款
发现借据之后:
称呼:
你这坏东西\伪君子\撒谎的人
犯罪的人\下贱女人……
别这么花言巧语\不用装腔作势给我看……
真是可恶极了……
你父亲的坏德行,你全都沾上了
……把披肩摘下来。摘下来!
你把我一生幸福全都葬送了……少说骗人的话……
孩子不能再交到你手里……
舞台说明:
拉住她\惊慌倒退\把出去的门锁上
走来走去\吓了一跳……
形象:
恶毒冷酷、自私怯懦
发现借据之后:
称呼:
我的可怜的娜拉\受惊的小鸟儿\我可怜的小宝贝儿
我的好娜拉……\
我没事了!娜拉,我没事了……我已经饶恕(高频词)你了。我知道你干那件事都是因为爱我…可是难道因为你自己没主意,我就不爱你了吗?我绝不会……我可以保护你……他老婆越发是他私有的财产……只要你老老实实……
舞台说明:
把信抢过来\慌忙拆信\快活得叫起来
朝着借据瞟了一眼\把借据和信撕掉,烧掉……
形象:
自私虚伪、假仁假义
3.娜拉说的“奇迹中的奇迹”指的是什么?“我现在不信世界上有奇迹了”这句话向海尔茂表达的具体意思是什么?
明确:
奇迹中的奇迹:两个人都要改变自己,相互尊重,平等相待。娜拉通过这句话向他表示出自己已不相信与海尔茂之间的婚姻能有美好的结果;建立真正的夫妻关系只是一种幻想,而现在幻想已经破灭。
4.海尔茂最终宽恕她了,那她为什么要离家出走?
明确:
(1)认清了海尔茂的本质,以及自己在家庭中的屈辱地位。
在这样的不平等的婚姻之中,她感到的那种幸福生活事实上并不真实,是虚伪的。
(2)美好爱情生活理想的破灭。
她一心爱着海尔茂,不为阮克对自己的痴情所动;她为了所爱的人不惜做出违反法律的事,甚至可以为之牺牲名誉和生命;她渴望得到丈夫同样的真爱,为了这份真爱,她“耐着性子整整等了八年”。但是,
您可能关注的文档
- 2.1 改造我们的学习——同步分层练 高二语文人教统编版 选择性必修 中册.docx
- 2.2 人的正确思想是从哪里来的?——同步分层练 高二语文人教统编版 选择性必修 中册.docx
- 4.1 修辞立其诚——同步分层练 高二语文人教统编版 选择性必修 中册.docx
- 4.2 怜悯是人的天性——同步分层练 高二语文人教统编版 选择性必修 中册.docx
- 5.1 人应当坚持正义——同步分层练 高二语文人教统编版 选择性必修 中册.docx
- 6.1 记念刘和珍君——同步分层练 高二语文人教统编版 选择性必修 中册.docx
- 6.2 为了忘却的记念——同步分层练 高二语文人教统编版 选择性必修 中册.docx
- 7 包身工(第二课时)——同步分层练 高二语文人教统编版 选择性必修 中册.docx
- 7 包身工(第一课时)——同步分层练 高二语文人教统编版 选择性必修 中册.docx
- 8.1 荷花淀(第二课时)——同步分层练 高二语文人教统编版 选择性必修 中册.docx
原创力文档


文档评论(0)