21_2026届山西太原期中生物试卷.docxVIP

2025~2026学年第一学期高三年级期中学业诊断

生物学

（考试时间：下午4：00—5：15）

注意事项：

1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试题相应的位置。

2.全部答案在答题卡上完成，答在本试题上无效。

3.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案用0.5mm黑色笔迹签字笔写在答题卡上。

4.考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。

一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.“蛟龙”号载人潜水器在深海发现了富含硫化物的高温热液区，此处生活的嗜热古细菌的结构类似细菌。该类古细菌与蓝细菌的统一性体现在（）

A.组成细胞的元素种类和含量相同

B.在核糖体中经翻译过程合成多肽

C.均含有细胞膜、细胞质和染色体

D.DNA中互补碱基之和所占比例相同

【答案】B

【解析】

【详解】A、原核生物的细胞元素种类（如C、H、O、N等）相同，但含量可能因代谢差异而不同，A错误；

B、原核生物的蛋白质合成均在核糖体通过翻译完成，古细菌和蓝细菌均含有核糖体，B正确；

C、原核生物无染色体，遗传物质位于拟核区，C错误；

D、互补碱基之和的比例（如A+T或C+G）在同一DNA分子中相等，但不同物种的DNA该比例可能不同，D错误；

故选B。

2.ATP是驱动细胞生命活动的直接能源物质，分子结构式如图所示。下列叙述正确的是（）

A.ATP结构简式中的“A”表示腺苷，对应图中的①

B.ATP中的能量可以来源于光能，但不能转化为光能

C.ATP水解脱去③④后可得到腺嘌呤脱氧核苷酸

D.吸能反应常由④脱离所释放的能量来驱动

【答案】D

【解析】

【详解】A、ATP结构简简式中的A表示腺苷，由腺嘌呤①和核糖②组成，A错误；

B、植物进行光合作用，将光能转化为ATP中的化学能，萤火虫发光即是ATP中的能量转化为光能，故ATP中的能量可以来源于光能，也可以转化为光能，B错误；

C、据图可知：ATP经过水解脱去③④之后可以得到腺嘌呤核糖核苷酸，是构成RNA的基本单位之一，C错误；

D、许多吸能反应与ATP水解的反应相联系，常由④脱离所释放的能量来驱动，D正确。

故选D。

3.下图表示植物细胞膜上H?和蔗糖的协同转运过程。下列实验处理中，可加快蔗糖进入细胞的措施是（）

A.降低细胞外蔗糖溶液的浓度

B.适当降低细胞外溶液的pH

C.加入呼吸酶抑制剂

D.减少蔗糖-H?转运蛋白的数量

【答案】B

【解析】

【详解】A、据图可知：H+通过质子泵运出细胞需要消耗ATP，说明是逆浓度梯度进行的，即H+分布是细胞外浓度高于细胞内，而蔗糖的跨膜运输方式是借助H+浓度势能实现的，属于主动运输，故降低细胞外蔗糖浓度不影响（或不利于）蔗糖运输，A错误；

B、据图可知：H+通过质子泵运出细胞需要消耗ATP，说明是逆浓度梯度进行的，即H+分布是细胞外浓度高于细胞内，而蔗糖的跨膜运输方式是借助H+浓度势能实现的，属于主动运输，故降低细胞外溶液pH，能够加大势能，从而使蔗糖进入细胞速率加快，B正确；

C、加入细胞呼吸抑制剂，会影响H+的运输，进而影响蔗糖运输，C错误；

D、蔗糖跨膜运输需要转运蛋白协助，降低膜上协同转运蛋白数量会导致蔗糖运输减慢，D错误。

故选B。

4.某人大拇指指端被门夹伤并严重损毁，医生将其指端连接在他的腹部皮肤上，待指端长好后从腹部分离，移植并恢复手指的外观和功能。下列叙述正确的是（）

A.该实例体现了人体腹部皮肤细胞的全能性

B.腹部皮肤细胞脱分化为干细胞以促进指端再生

C.指端被严重损毁过程中细胞死亡形式主要是细胞凋亡

D.指端新皮肤的形成离不开细胞的有丝分裂和细胞分化

【答案】D

【解析】

【详解】A、人体腹部皮肤细胞未发育成完整个体，仅参与指端修复，未体现细胞全能性，A错误；

B、动物细胞分化后一般不可逆，腹部皮肤细胞无法脱分化为干细胞，修复过程可能依赖原有干细胞的分裂分化，B错误；

C、机械损伤导致的细胞死亡属于被动坏死，而非主动的细胞凋亡，C错误；

D、新皮肤形成需通过有丝分裂增加细胞数量，并通过细胞分化形成不同功能细胞，D正确。

故选D。

5.小鼠的体色有黄色（A）、鼠色（a1）和非鼠色（a2），由常染色体上的复等位基因控制。基因A对a1和a2完全显性，基因a1对a2完全显性。下列叙述错误的是（）

A.复等位基因的产生体现了基因突变的不定向性

B.成年小鼠体色的相关基因型共有6种，其中杂合子有3种

C.Aa2产生配子时，基因A和a2不可能出现在同一条染色体上

D.Aa2与a1a2杂交产生的