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幼儿园游戏活动中的教师职业道德;第一节;PART01;一、幼儿园游戏活动的特点;一、幼儿园游戏活动的特点;一、幼儿园游戏活动的特点;一、幼儿园游戏活动的特点;一、幼儿园游戏活动的特点;一、幼儿园游戏活动的特点;二、幼儿园游戏活动作为教师职业道德践行场景的意义;PART02;一、幼儿园游戏活动对教师职业道德的观念诉求;一、幼儿园游戏活动对教师职业道德的观念诉求;一、幼儿园游戏活动对教师职业道德的观念诉求;一、幼儿园游戏活动对教师职业道德的观念诉求;一、幼儿园游戏活动对教师职业道德的观念诉求;一、幼儿园游戏活动对教师职业道德的观念诉求;二、幼儿园游戏活动对教师职业道德的行为诉求;二、幼儿园游戏活动对教师职业道德的行为诉求;二、幼儿园游戏活动对教师职业道德的行为诉求;二、幼儿园游戏活动对教师职业道德的行为诉求;二、幼儿园游戏活动对教师职业道德的行为诉求;PART03;一、给予幼儿选择的机会与权利;二、始终贯彻在自主行动中学习的原则;三、不以预设的目的介入活动的过程;四、让儿童获得胜任与满足的体验;五、力求最大限度地避免“教”的干扰;六、努力消除可能的不安全因素;六、努力消除可能的不安全因素;六、努力消除可能的不安全因素;七、以观察获得自我专业成长的基点;七、以观察获得自我专业成长的基点;谢谢观看
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